Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares - Revista Brasileira de Enfermagem

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RELATO DE EXPERIÊNCIA

Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares

Revista Brasileira de Enfermagem. 01/01/2018;71(1):228-233

DOI: 10.1590/0034-7167-2016-0616

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RESUMO

Objetivo:

relatar a experiência na aplicação técnica de saturação teórica dos dados em pesquisa qualitativa com escolares.

Método:

leitura crítica das fontes primárias e compilação dos dados brutos, seguidas do agrupamento temático por meio da codificação colorimétrica e alocação dos temas/tipos de enunciados em um quadro para constatação da saturação teórica de cada agrupamento.

Resultados:

a codificação colorimétrica ocorreu de acordo com os temas estabelecidos previamente: hidratação corporal; brincadeiras e atividades físicas; manejo da doença falciforme; alimentação e roupas utilizadas. Na décima primeira entrevista foi possível alcançar a saturação teórica dos temas, sendo, após, realizadas mais quatro entrevistas.

Conclusão:

este relato de experiência permitiu descrever os cinco passos percorridos sequencialmente para identificação da saturação teórica dos dados em uma pesquisa qualitativa desenvolvida com escolares.

Palavras-chave: Amostragem Coleta de dados Criança Pesquisa Qualitativa Validação de Dados

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Nascimento LCN, Souza TV, Oliveira ICS, Moraes JRMM, Aguiar RCB, Silva LF. Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares. Revista Brasileira de Enfermagem 2018;71(1):228-33.

Electronic Document Format (ABNT)

Nascimento, Luciana de Cassia Nunes; Souza, Tania Vignuda de; Oliveira, Isabel Cristina dos Santos; Moraes, Juliana Rezende Montenegro Medeiros de; Aguiar, Rosane Cordeiro Burla de; Silva, Liliane Faria da. Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 71, n. 1, p. 228-233, jan. 2018.

Electronic Document Format (APA)

Nascimento, L. C. N., Souza, T. V. , Oliveira, I. C. S., Moraes, J. R. M. M. , Aguiar, R. C. B. , & Silva, L. F. (2018). Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(1), 228-233.

Electronic Document Format (ISO)

Nascimento, Luciana de Cassia Nunes and Souza, Tania Vignuda de and Oliveira, Isabel Cristina dos Santos and Moraes, Juliana Rezende Montenegro Medeiros de and Aguiar, Rosane Cordeiro Burla de and Silva, Liliane Faria da. Saturação teórica em pesquisa qualitativa: relato de experiência na entrevista com escolares. Revista Brasileira de Enfermagem [online]. 2018, vol. 71, n. 1, [cited 2025-04-30], pp.228-233. Available from: <https://reben.publy.science/article/saturacao-teorica-em-pesquisa-qualitativa-relato-de-experiencia-na-entrevista-com-escolares/>.
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Objetivo:

relatar a experiência na aplicação técnica de saturação teórica dos dados em pesquisa qualitativa com escolares.

Método:

leitura crítica das fontes primárias e compilação dos dados brutos, seguidas do agrupamento temático por meio da codificação colorimétrica e alocação dos temas/tipos de enunciados em um quadro para constatação da saturação teórica de cada agrupamento.

Resultados:

a codificação colorimétrica ocorreu de acordo com os temas estabelecidos previamente: hidratação corporal; brincadeiras e atividades físicas; manejo da doença falciforme; alimentação e roupas utilizadas. Na décima primeira entrevista foi possível alcançar a saturação teórica dos temas, sendo, após, realizadas mais quatro entrevistas.

Conclusão:

este relato de experiência permitiu descrever os cinco passos percorridos sequencialmente para identificação da saturação teórica dos dados em uma pesquisa qualitativa desenvolvida com escolares.