O desafio da docência universitária em tempos de pandemia de COVID-19 - Revista Brasileira de Enfermagem

O desafio da docência universitária em tempos de pandemia de COVID-19 |

A história deste planeta tem sido longa e, às vezes, tortuosa. Até hoje, foram distinguidos um total de cinco desaparecimentos da vida na Terra: a grande oxidação; a extinção do Ordoviciano-Siluriana; a extinção do Devoniano; a extinção do Permiano-Triássico; a extinção do Triássico-Jurássico; e a extinção do Cretáceo-Terciário. As causas? Muito variadas e diversas: fenômenos de anoxia no meio marinho, competição entre espécies, alterações climáticas, vulcanologia, colisões de meteoritos, alterações da órbita ou do campo magnético, ou ataques de microrganismos que conseguiram consolidar epidemias⁽⁾.

Ninguém imaginaria que em 2020 aconteceria o que aconteceu. As enfermeiras do mundo se preparavam para comemorar o ‘Ano de Florence Nightingale’, o ano delas, e tudo foi interrompido por uma pandemia, semelhante à da ‘Gripe de 1918’, que parou todo o planeta. A “Morte” não parou seu trabalho, que foi facilitado pelo fim de uma guerra nunca vista até hoje e condições de saúde consideravelmente diferentes das que temos hoje⁽⁾. Apesar de terem muito mais recursos, os profissionais de saúde que trabalhavam na rede do sistema nacional de saúde espanhol viram-se a defender a população com todas as suas forças, e os professores, que até então trabalhavam nas salas de aula das universidades, tiveram de ir para um ambiente ‘a distância’ para continuar acompanhando e ensinando seus alunos.

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