Burnout em estudantes de Enfermagem: preditores e associação com empatia e autoeficácia - Revista Brasileira de Enfermagem

ARTIGO ORIGINAL

Burnout em estudantes de Enfermagem: preditores e associação com empatia e autoeficácia

Revista Brasileira de Enfermagem. 10/02/2020;73(1):e20180280

DOI: 10.1590/0034-7167-2018-0280

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RESUMO

Objetivo:

Analisar burnout, preditores e associação com empatia e autoeficácia em estudantes de Enfermagem.

Método:

Estudo transversal, analítico, com 284 estudantes de cinco universidades estaduais paranaenses, aplicando questionário sócio-acadêmico, Maslach Burnout Inventory, Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal e Escala de Autoeficácia Ocupacional – Versão Breve. Foram utilizadas correlação de Spearman e análise logística univariada e multivariada.

Resultados:

6,0% dos estudantes apresentaram alto burnout, 36,3% alta exaustão emocional, 37,7% alta despersonalização e 28,2% baixa realização pessoal. Foram preditores do burnout ausência de atividade física, carga horária semanal de estágio >24 horas, baixa consideração empática. Houve correlações negativas entre empatia (consideração empática e tomada de perspectiva) e despersonalização, autoeficácia e exaustão emocional, além de correlações positivas da empatia e autoeficácia com a realização pessoal.

Conclusão:

Fatores pessoais e uma variável acadêmica foram preditoras para burnout em estudantes de Enfermagem. As correlações sugerem que autoeficácia e empatia podem atuar na prevenção burnout.

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