Segurança do paciente e controle de infecção: bases para a integração curricular - Revista Brasileira de Enfermagem

REVISÃO

Segurança do paciente e controle de infecção: bases para a integração curricular

RESUMO

Objetivo:

Analisar, a partir da literatura, a integração curricular entre o ensino da segurança do paciente e as boas práticas de prevenção e o controle de infecção.

Método:

Revisão integrativa, com vistas à responder a seguinte questão: “Como ocorre a integração curricular entre os conteúdos ‘ensino da segurança do paciente’ e ‘práticas de prevenção e controle de infecção’ nos cursos de graduação em saúde?”. Utilizou-se as bases CINAHL, LILACS, Science direct, Web of Science, SCOPUS, Europe PMC, e Medline para recuperar os estudos primários.

Resultados:

13 estudos compuseram a amostra. Após uma análise de conteúdo, os estudos primários foram subdivididos em duas categorias temáticas: “Práticas de ensino inovadoras” e “Avaliação Curricular”.

Conclusão:

A segurança do paciente, relacionada às práticas de prevenção e controle da infecção, embora contemplada nos currículos de ensino de graduação em saúde, é ensinada de forma pontual, diluída e desarticulada, focadas predominantemente na higiene das mãos.

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