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RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA01/01/2018
Da teoria à prática, operacionalizando a simulação clínica no ensino de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1791-1798
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIADa teoria à prática, operacionalizando a simulação clínica no ensino de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1791-1798
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0180
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Objetivo:
Relatar a experiência da operacionalização da simulação clínica como estratégia pedagógica em uma disciplina de um curso de graduação em Enfermagem.
Método:
Foram realizados ciclos de simulação clínica seguindo os passos da pesquisa-ação, como: planejamento, ação, observação e reflexão, no período de março de 2014 a julho de 2015 com 10 professores e 44 estudantes de uma disciplina de Atenção Básica e Saúde Mental de um curso de graduação em Enfermagem.
Resultados:
Foram realizados 5 ciclos de simulação clínica, ao final de cada ciclo modificações foram sugeridas por estudantes e professores e a operacionalização foi sendo ajustada visando adequar-se às necessidades da disciplina. Os principais pontos de mudança foram: papel do professor, logística, equipamentos, modelo de debriefing e preparo dos “pacientes simulados”.
Considerações finais:
A simulação clínica é um método possível de ser operacionalizado no curso de graduação em Enfermagem, necessita de planejamento pedagógico e logístico bem como, sensibilização de professores e estudantes.
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RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA01/01/2018
Simulação clínica para ensino da assistência ao paciente com ferida
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1785-1790
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIASimulação clínica para ensino da assistência ao paciente com ferida
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1785-1790
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0170
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Objetivo:
relatar experiência da construção e aplicação de cenários de simulação clínica para avaliação e tratamento de feridas.
Método:
relato de experiência sobre dois cenários de simulação para assistência de enfermagem ao paciente com feridas aplicados a graduandos em enfermagem. Estruturaram-se simulações no modelo do National League for Nursing/Jeffries Simulation Framework. Avaliaram-se os cenários pelo instrumento Simulation Design Scale e os acadêmicos, pela experiência com a simulação.
Resultado:
cenários reproduziram situações de atendimento, com aplicação de role play e moulage, que permitiram avaliar e discutir o tratamento da ferida. Reflexões no debriefing foram importantes para o processo de ensino-aprendizagem e associação entre teoria e prática, fatores que determinaram satisfação dos alunos com a atividade.
Conclusão:
uso de cenários de simulação clínica no ensino de estudantes favoreceu o raciocínio clínico e a tomada de decisão na avaliação e tratamento de feridas.
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RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA01/01/2018
Educação para a morte: sensibilização para o cuidar
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1779-1784
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIAEducação para a morte: sensibilização para o cuidar
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1779-1784
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0018
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Objetivo:
relatar a aplicação de um método participativo de ensino-aprendizagem sobre o tema da morte, morrer e cuidados associados, a fim de evidenciar sua aplicabilidade junto a estudantes.
Método:
relato de aplicação de método participativo com grupo de 22 estudantes do 6º período do curso de Enfermagem e Obstetrícia de uma Universidade Pública Federal. A primeira etapa focou experiências pessoais dos estudantes e a segunda, as perspectivas profissionais. Foram utilizados como recursos para coleta de dados: música, desenho, dramatização e fotografia.
Resultados:
após a aplicação do método, os estudantes atribuíram sentidos à morte e aos cuidados de enfermagem, refletiram, criticaram e ressignificaram experiências e vivências sobre o tema.
Conclusão:
o método mostrou-se aplicável e eficaz para o alcance do objetivo, ou seja, possibilita que os educandos atuem como protagonistas do ensino-aprendizagem, construindo, juntos, uma nova perspectiva do cuidado com a morte e o processo de morrer.
Palavras-chave: Atitude Frente à MorteCuidados de EnfermagemEducação em EnfermagemEstudantes de EnfermagemMorteVer mais -
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA01/01/2018
Intervenção comunitária na educação em enfermagem: relato de experiência
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1774-1778
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIAIntervenção comunitária na educação em enfermagem: relato de experiência
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1774-1778
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0351
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Objetivo:
Relatar a implementação e resultados de projetos de intervenção comunitária utilizados como estratégia de ensino e desenvolvimento de pessoas e comunidades, na formação de enfermeiros especialistas em enfermagem de saúde comunitária, no Centro de Formação de Saúde Multiperfil, Angola.
Método:
Relato de experiência da utilização de projetos de intervenção comunitária em enfermagem.
Resultados:
Os projetos de intervenção comunitária contribuíram para a aprendizagem dos estudantes e para a promoção da saúde, cidadania e empoderamento de pessoas e comunidades. A sua implementação está no quarto ano, e já foram desenvolvidos 16 projetos em 2 bairros distintos, sendo que este ano a intervenção abrangerá um terceiro.
Conclusões:
O ensino em enfermagem deve adotar estratégias que conduzam o estudante não só no caminho da autonomia profissional mas, sobretudo, na capacitação das pessoas e comunidades.
Palavras-chave: Educação em EnfermagemEducação em SaúdeEmpoderamentoEnfermagem em Saúde ComunitáriaPlanejamento em Saúde ComunitáriaVer mais -
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA01/01/2018
Efeito pororoca na educação permanente em saúde: sobre a interação pesquisa-trabalho
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1768-1773
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIAEfeito pororoca na educação permanente em saúde: sobre a interação pesquisa-trabalho
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1768-1773
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0462
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Objetivo:
construir responsabilidade municipal com a política de educação permanente na saúde a partir da interação entre práticas de pesquisa e inovação no trabalho.
Método:
relato de experiência com estruturação de encontros dialógicos que possibilitaram o diagnóstico participativo e a gestão estratégica articulada à pesquisa em ensino da saúde.
Resultados:
com as atividades e a interação identificamos forças ativas na reinvenção da formação de trabalhadores inseridos na rede de serviços sanitários na esfera municipal, em que foi possível compreender três fluxos: “interações dentro e fora”, “movimentos de encontros” e “arranjos coletivos estratégicos”.
Considerações finais:
a pesquisa-ação colaborativo-crítica possibilitou a construção de movimentos coletivos que apontaram caminhos para produção de novos sentidos na formação em saúde e oportunizaram a criação estratégica do Núcleo de Educação Permanente em Saúde, como tarefa de gestão municipal não dependente da política de governo federal.
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ANÁLISE01/01/2018
Tecnologias e práticas educativas para prevenção da transmissão vertical do HIV
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1759-1767
Resumo
ANÁLISETecnologias e práticas educativas para prevenção da transmissão vertical do HIV
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1759-1767
DOI 10.1590/0034-7167-2016-0333
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Objetivo:
avaliar as evidências disponíveis sobre as tecnologias e práticas educativas para prevenção da transmissão vertical do HIV.
Método:
revisão integrativa, nas bases LILACS, PubMed, Scopus, BDENF, entre abril e maio de 2016, com os descritores: “Infectious Disease Transmission, Vertical”, “HIV”, “Health Education” e “Technology”.
Resultados:
encontram-se 16 artigos publicados entre 2000 e 2014, a maioria brasileiro e africano, transversal e com baixo nível de evidência. Os estudos abordaram a utilização de tecnologias duras, por meio de vídeo, rádio e uso de telefone, e leves, enfatizando, sobretudo o aconselhamento.
Conclusão:
Os estudos reconhecem a importância das atividades educativas como ferramenta para promoção da saúde no contexto da transmissão vertical do HIV, apesar de relatar a necessidade de capacitação constante dos profissionais e urgência na renovação dos conceitos e práticas educativas. Destarte, recomenda-se a ampliação e consolidação do aconselhamento em saúde e destaca-se o papel do enfermeiro como importante ator desse cenário.
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ANÁLISE01/01/2018
Pedagogia crítica libertadora de Paulo Freire na produção científica da Enfermagem 1990-2017
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1751-1758
Resumo
ANÁLISEPedagogia crítica libertadora de Paulo Freire na produção científica da Enfermagem 1990-2017
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1751-1758
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0699
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Objetivo:
Analisar a aplicação teórica e metodológica da pedagogia crítica libertadora de Paulo Freire na produção científica da Enfermagem.
Método:
Realizou-se uma revisão integrativa com consulta às bases de dados: LILACS, BDENF, MEDLINE, PUDMED e CINHAL. Foram incluídos estudos nos idiomas espanhol, inglês e português, publicados desde 1990 até 2017.
Resultados:
Foram analisados 38 artigos, dos quais apreendeu-se que os principais conceitos adotados do referencial foram: diálogo/dialogicidade, conscientização/consciência crítica e problematização. Em relação à aplicação do método, notou-se a predominância da adoção de elementos como: círculos de cultura, fase de tematização e relação de horizontalidade do enfermeiro com os sujeitos participantes.
Conclusão:
A Enfermagem tem se apropriado parcialmente do referencial freireano. Contudo, revela-se a intencionalidade de uma prática transformadora que exige aprofundamento para a implementação do método na sua integralidade.
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ANÁLISE01/01/2018
O estágio curricular supervisionado na graduação em enfermagem: revisão integrativa
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1740-1750
Resumo
ANÁLISEO estágio curricular supervisionado na graduação em enfermagem: revisão integrativa
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1740-1750
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0340
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Objetivo:
analisar as evidências disponíveis na literatura sobre as contribuições do Estágio Curricular Supervisionado na formação em enfermagem no Brasil e os métodos de ensino-aprendizagem empregados.
Método:
revisão integrativa da literatura, com busca de artigos publicados entre os anos de 2002 a 2016, nas bases de dados PubMed, LILACS, SciELO e Eric.
Resultados:
Dos 4.699 artigos consultados, 14 atenderam aos critérios de inclusão. A análise desses estudos revelou três categorias temáticas: a compreensão acerca do papel do Estágio Curricular Supervisionado; os processos de ensino-aprendizagem empregados; e suas contribuições para a formação do enfermeiro.
Considerações finais:
é um elemento fundamental na formação acadêmica, pois, dependendo da organização didático-pedagógica, possibilita a ressignificação dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso e concretiza as competências profissionais. Os métodos de ensino-aprendizagem estão estruturados pela pedagogia crítica, sendo as metodologias ativas as principais escolhas dos autores.
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ARTIGO ORIGINAL01/06/2020
Atuação de enfermeiros na gestão de leitos de um hospital de ensino
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(4):e20190349
Resumo
ARTIGO ORIGINALAtuação de enfermeiros na gestão de leitos de um hospital de ensino
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(4):e20190349
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0349
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar a atuação de enfermeiros na gestão de leitos de um hospital público de ensino.
Métodos:
trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, inspirada no modelo teórico de Dubois. Foram entrevistados 32 participantes da unidade de gestão de leitos e unidades assistenciais de um hospital público no período de fevereiro a maio de 2018. A observação e os registros de dados do serviço de Gestão de Leitos complementaram a coleta. Utilizou-se a Análise de Conteúdo Temático Categorial.
Resultados:
a atuação do enfermeiro foi desvelada em três matrizes de análise, representadas pelas categorias: aquisição, implementação e manutenção de recursos de enfermagem; transformação de recursos de enfermagem em serviços de enfermagem; e resultados do trabalho do enfermeiro da Gestão de Leitos.
Considerações Finais:
entender como a atuação de enfermeiros na Gestão de Leitos contribui no cenário de novas práticas e diferentes papéis em prol da visibilidade e fortalecimento da identidade do enfermeiro.
Palavras-chave: Gestão em Saúde, Hospital de EnsinoLeito HospitalarOcupação de LeitosPapel do Profissional de EnfermagemVer mais -
ARTIGO ORIGINAL19/08/2019
Capacidade funcional e apoio social de pessoas acometidas por acidente vascular encefálico
- Raquel Janyne de Lima
, - Cláudia Jeane Lopes Pimenta ,
- Maria Cristina Lins de Oliveira Frazão ,
- Gerlania Rodrigues Salviano Ferreira ,
- Tatiana Ferreira da Costa , [ … ],
- Kátia Neyla de Freitas Macedo Costa
Resumo
ARTIGO ORIGINALCapacidade funcional e apoio social de pessoas acometidas por acidente vascular encefálico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):868-873
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0854
- Raquel Janyne de Lima ,
- Cláudia Jeane Lopes Pimenta ,
- Maria Cristina Lins de Oliveira Frazão ,
- Gerlania Rodrigues Salviano Ferreira ,
- Tatiana Ferreira da Costa ,
- Lia Raquel de Carvalho Viana ,
- Kaisy Pereira Martins ,
- Kátia Neyla de Freitas Macedo Costa
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Investigar a capacidade funcional e a sua relação com o nível de apoio social de pessoas acometidas por acidente vascular encefálico.
Métodos:
Pesquisa transversal e quantitativa, realizada com 108 indivíduos com sequelas de acidente vascular encefálico em João Pessoa/PB. Os dados foram coletados por entrevistas, utilizando um instrumento sociodemográfico, o Índice de Barthel e a Escala de Apoio Social.
Resultados:
Foi observada uma prevalência de dependência funcional de 93,5% e destacou-se a dependência leve em 40,7%. O apoio social médio foi o mais encontrado, com 48,2%. As dimensões da escala de apoio social que predominaram foram a dimensão material seguida da emocional. Evidenciou-se uma associação significativa (p ≤ 0,05) entre dependência muito grave e apoio social alto.
Conclusão:
Os resultados encontrados permitem refletir sobre a necessidade do envolvimento dos profissionais de saúde no fortalecimento do apoio social aos pacientes acometidos por doenças incapacitantes, como o acidente vascular encefálico.
Palavras-chave: Acidente Vascular CerebralApoio SocialAtividades CotidianasEnfermagemEstratégia Saúde da FamíliaVer mais
- Raquel Janyne de Lima
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ARTIGO ORIGINAL21/10/2019
Higiene das mãos: conhecimento e habilidade de cuidadores no transplante de células-tronco hematopoéticas
- Daiane Rubinato Fernandes ,
- Fernanda Titareli Merizio Martins Braga ,
- Renata Cristina de Campos Pereira Silveira ,
- Livia Maria Garbin
Resumo
ARTIGO ORIGINALHigiene das mãos: conhecimento e habilidade de cuidadores no transplante de células-tronco hematopoéticas
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(6):1653-1662
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0788
- Daiane Rubinato Fernandes ,
- Fernanda Titareli Merizio Martins Braga ,
- Renata Cristina de Campos Pereira Silveira ,
- Livia Maria Garbin
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
identificar o conhecimento e habilidade de cuidadores sobre higiene das mãos no transplante de células-tronco hematopoéticas.
Método:
estudo transversal prospectivo. Utilizou-se questionário para identificar o conhecimento e foi observada a execução da técnica de higienização. Os dados foram coletados em duas unidades (transplante autólogo e alogênico).
Resultados:
os 37 participantes reconheceram a importância da higienização das mãos e 95,5% a relacionaram com remoção de sujidade ou prevenção de infecções. 91,9% citaram ser importante higienizar as mãos com água e sabonete ao entrar e sair do quarto, e 64,9% entenderam ser necessária a aplicação de solução alcoólica após a lavagem. Em média, os cuidadores acertaram 6,16 passos, ao demonstrarem a técnica de lavagem, e 3,91 passos na fricção com solução alcoólica.
Conclusão:
embora reconheçam a importância do procedimento, há déficits relacionados aos momentos e à forma correta de realizá-lo, evidenciando a necessidade de estratégias visando à melhoria desse processo.
Palavras-chave: CuidadoresDesinfecção das MãosHigiene das MãosTransplante de Células-Tronco HematopoéticasTransplante de Medula ÓsseaVer mais - Daiane Rubinato Fernandes
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13/12/2019
Women’s health during pregnancy, childbirth and puerperium: 25 years of recommendations from international organizations
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-2
Resumo
Women’s health during pregnancy, childbirth and puerperium: 25 years of recommendations from international organizations
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-2
DOI 10.1590/0034-7167-2019-72suppl301
Visualizações1Women’s health during pregnancy, childbirth and the puerperium has been a concern of international bodies since the 1994 United Nations International Conference on Population and Development in Cairo, Egypt. This conference had as theme Women’s Health and Safe Motherhood. The rationale for choosing the theme was that pregnancy and childbirth-related complications were among the leading […]Ver mais -
ARTIGO ORIGINAL06/07/2020
Vulnerabilidade em saúde das jovens transexuais que vivem com HIV/aids
- Rafaela Greice da Silva ,
- Paula Daniella de Abreu ,
- Ednaldo Cavalcante de Araújo ,
- Alef Diogo da Silva Santana ,
- Josueida de Carvalho Sousa , [ … ],
- Claudia Benedita dos Santos
Resumo
ARTIGO ORIGINALVulnerabilidade em saúde das jovens transexuais que vivem com HIV/aids
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(5):e20190046
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0046
- Rafaela Greice da Silva ,
- Paula Daniella de Abreu ,
- Ednaldo Cavalcante de Araújo ,
- Alef Diogo da Silva Santana ,
- Josueida de Carvalho Sousa ,
- Jorge Lyra ,
- Claudia Benedita dos Santos
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar a vulnerabilidade em saúde das jovens transexuais femininas que vivem com HIV/aids.
Métodos:
estudo qualitativo, descritivo e exploratório, fundamentado no referencial teórico de Representação Social e conceito de vulnerabilidade; desenvolvido com seis mulheres transexuais em um hospital de referência para HIV/aids. Analisaram-se as entrevistas individuais, gravadas e transcritas na íntegra, no software IRaMuTeQ, pela Análise de Similitude.
Resultados:
elencaram-se as categorias temáticas a partir do referencial de Ayres: 1) Processos relacionais que operam na vulnerabilidade individual ao HIV/aids; 2) Produção e reprodução da dimensão social da vulnerabilidade ao HIV/Aids; 3) Condições dadas de precarização do cuidado e o impacto da vulnerabilidade programática.
Considerações Finais:
as jovens transexuais femininas que vivem com HIV/aids vivenciam contexto de vulnerabilidade em saúde associado a falta de conhecimento e dificuldades para a efetivação do autocuidado. Evidenciaram-se representações de abjeção social e despreparo da equipe da saúde que compõe a Atenção Primária em Saúde em promover assistência qualificada para a execução do cuidado efetivo e humanizado.
Palavras-chave: EnfermagemInfecções por HIVPessoas TransgêneroSíndrome da Imunodeficiência AdquiridaVulnerabilidade em SaúdeVer mais - Rafaela Greice da Silva
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ARTIGO ORIGINAL22/04/2020
Indicadores de efetividade da assistência de enfermagem na dimensão segurança do paciente
- Leila Soares Seiffert ,
- Lillian Daisy Gonçalves Wolff ,
- Maria Manuela Frederico Ferreira ,
- Elaine Drehmer de Almeida Cruz ,
- Alexandra Lunardon Silvestre
Resumo
ARTIGO ORIGINALIndicadores de efetividade da assistência de enfermagem na dimensão segurança do paciente
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(3):e20180833
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0833
- Leila Soares Seiffert ,
- Lillian Daisy Gonçalves Wolff ,
- Maria Manuela Frederico Ferreira ,
- Elaine Drehmer de Almeida Cruz ,
- Alexandra Lunardon Silvestre
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
validar indicadores de efetividade da assistência de enfermagem hospitalar na dimensão segurança do paciente.
Métodos:
estudo quantitativo, tipo survey, mediante a técnica Delphi eletrônica, com 52 participantes selecionados pela técnica Bola de Neve. Oito indicadores foram avaliados quanto aos atributos disponibilidade, confiabilidade, simplicidade, representatividade, sensibilidade, abrangência, objetividade, custo, utilidade, estabilidade e tempestividade. Para validação o critério mínimo de concordância foi de 70%.
Resultados:
o alfa de Cronbach (0,942) evidenciou a alta consistência interna entre os atributos. Os indicadores queda com dano, fratura de quadril, e fratura de quadril pós-operatória, incidentes relacionados a equipamentos, incidentes devido a falhas na identificação do paciente, e lesão por pressão foram validados em todos os atributos, e os de erro de medicação e higiene de mãos não foram validados.
Conclusões:
os indicadores validados permitem avaliação da efetividade assistencial da enfermagem hospitalar. A indisponibilidade de dados é um óbice ao monitoramento da segurança do paciente.
Palavras-chave: Cuidado de EnfermagemEfetividadeGestão da Qualidade em SaúdeIndicadores de Qualidade em Assistência à SaúdeSegurança do PacienteVer mais - Leila Soares Seiffert
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04/12/2023
Nursing and the Sustainable Development Goals (SDGs): An Essential Commitment
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(6):e760601
Resumo
Nursing and the Sustainable Development Goals (SDGs): An Essential Commitment
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(6):e760601
DOI 10.1590/0034-7167.2023760601
Visualizações0The Sustainable Development Goals (SDGs) are a global initiative launched by the United Nations (UN) in September 2015 as part of the 2030 Agenda for Sustainable Development, whose objectives summarize a universal call to action to end poverty, protect the environment and ensure that all people have access to opportunities and well-being, all in an […]Ver mais -
ARTIGO ORIGINAL08/12/2023
Polypharmacy, potentially inappropriate medications and associated factors among older adults with hypertension in primary care
- Carine Teles Sangaleti ,
- Maicon Henrique Lentsck ,
- Dannyele Cristina da Silva ,
- Andrielli Machado ,
- Maria Regiane Trincaus , [ … ],
- Fernanda Marciano Consolim Colombo
Resumo
ARTIGO ORIGINALPolypharmacy, potentially inappropriate medications and associated factors among older adults with hypertension in primary care
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76:e20220785
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0785
- Carine Teles Sangaleti ,
- Maicon Henrique Lentsck ,
- Dannyele Cristina da Silva ,
- Andrielli Machado ,
- Maria Regiane Trincaus ,
- Maria Cristina Umpierrez Vieira ,
- Bruno Bordin Pelazza ,
- Fernanda Marciano Consolim Colombo
Visualizações0Ver maisABSTRACT
Objective:
to identify the prevalence and associations of polypharmacy and potentially inappropriate medication use among older adults with hypertension treated in primary care.
Methods:
a cross-sectional study carried out with older adults with hypertension treated at a Family Health Strategy unit. Data collection included analysis of medical records, interviews and multidimensional assessment of older adults. Socio-demographic information and clinical variables were collected. Statistical analysis was performed by multiple logistic regression.
Results:
polypharmacy prevalence was 38.09%, and potentially inappropriate medication (PIM), 28.57%. There was a significant association between polypharmacy and PIM use, altered sleep and ethnicity. PIM use was associated with polypharmacy, worse family functioning, and absence of a caregiver. Cognitive decline reduces the prevalence of these medications.
Conclusions:
polypharmacy and PIM use among older adults with hypertension represent a problem in this population, especially among the most vulnerable.
- Carine Teles Sangaleti
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