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ARTIGO ORIGINAL06/10/2023
Patient-centered care – evidence in the context of professional health practice
- Josiane Bernart da Silva Ferla
, - Cristiano Miranda de Araujo ,
- Marcos Herrerias de Oliveira ,
- Luciana Branco Carnevale ,
- Ana Paula Berberian
Resumo
ARTIGO ORIGINALPatient-centered care – evidence in the context of professional health practice
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220448
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0448
- Josiane Bernart da Silva Ferla ,
- Cristiano Miranda de Araujo ,
- Marcos Herrerias de Oliveira ,
- Luciana Branco Carnevale ,
- Ana Paula Berberian
Visualizações0ABSTRACT
Objectives:
to analyze patient-centered attitudes in care and sharing practices of nursing, speech therapy, dentistry and medicine professionals.
Methods:
cross-sectional research was used with 411 professionals, and the Patient-Practitioner Orientation Scale instrument was applied as a measure of outcome.
Results:
physicians presented higher mean scores, reflecting a patient-centered orientation, shared control, and focus on the person, with statistical difference for all domains (p<0.02). Dentists were the professionals who presented lower scores, especially in the sharing domain, with statistical difference in relation to nurses, speech therapists, and physicians (p<0.05).
Conclusions:
finally, the attitudes of professionals in the health areas studied indicated self-reported preference for centrality in patients. In this context, patient-centered care can be an important resource in health care when committed to overcoming the object man.
Palavras-chave: Health Care ProfessionalHealth PersonnelPatient-Centered CarePerson Centered CareProfessional PracticeVer mais
- Josiane Bernart da Silva Ferla
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ARTIGO ORIGINAL06/10/2023
Enfermagem, história e ortopedia nos manuais (1875-1928)
- Bruna Moura Oliveira dos Santos ,
- Claudia Labriola ,
- Sarah Goes Barreto da Silva Moreira ,
- Hugo Alberto Neves de Souza ,
- Fernando Porto
Resumo
ARTIGO ORIGINALEnfermagem, história e ortopedia nos manuais (1875-1928)
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220567
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0567pt
- Bruna Moura Oliveira dos Santos ,
- Claudia Labriola ,
- Sarah Goes Barreto da Silva Moreira ,
- Hugo Alberto Neves de Souza ,
- Fernando Porto
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivos:
discutir os conteúdos dos manuais, com ênfase na ortopedia, em prol do desenvolvimento da cultura dos cuidados de enfermagem.
Métodos:
método histórico-cultural articulado à técnica de análise documental. As fontes foram os manuais de enfermagem – portugueses, franceses, ingleses e espanhóis -, no período de 1875 a 1928.
Resultados:
este estudo apontou para 12 obras – 6 de autoria de médicos, 2 de enfermeiras, 3 institucionais e 1 Irmã de Caridade – que apresentaram, de forma transversal, o processo de profissionalização iniciado na Europa. Os manuais abordaram cuidados nos primeiros socorros e maneiras de imobilização, desde as mais simples, como as talas improvisadas, até a aplicação do aparelho gessado.
Conclusões:
a atuação das enfermeiras, mesmo que de forma limitada, mostrava que elas eram capazes de observar os sinais de alerta para que os médicos pudessem atuar, salvo algumas exceções.
- Bruna Moura Oliveira dos Santos
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ARTIGO ORIGINAL06/10/2023
Estratégias de aprendizagem de estudantes de graduação em Enfermagem durante a pandemia da COVID-19
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220764
Resumo
ARTIGO ORIGINALEstratégias de aprendizagem de estudantes de graduação em Enfermagem durante a pandemia da COVID-19
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220764
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0764pt
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivos:
analisar as estratégias de aprendizagem utilizadas por graduandos de enfermagem de uma universidade pública, no ensino remoto, durante a pandemia da COVID-19.
Métodos:
estudo transversal, desenvolvido com graduandos de enfermagem que cursaram as aulas no ensino remoto. A amostra foi obtida por conveniência, e os dados foram coletados de forma online com 112 participantes. Realizaram-se os Testes t de Student e Mann-Whitney para análise dos dados.
Resultados:
as estratégias de aprendizagem utilizadas com mais frequência foram as autorregulatórias e cognitivas. Houve uso moderado das estratégias de busca de ajuda interpessoal e de controle emocional. Estudantes do sexo masculino, com ambiente de estudo privativo e boa conexão com a internet, utilizaram mais frequentemente estratégias de controle emocional.
Conclusões:
estratégias de aprendizagem autorregulatórias e cognitivas, apropriadas ao Ensino superior, foram frequentemente utilizadas pelos graduandos de enfermagem, o que se configura importante ferramenta para adaptação desses estudantes ao contexto universitário.
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ANÁLISE06/10/2023
Teorias de enfermagem no cuidado ao paciente vítima de acidente vascular cerebral: revisão de escopo
- Josefa Nayara de Lima ,
- Layane Ribeiro Lima ,
- Edilma Gomes Rocha Cavalcante ,
- Glauberto da Silva Quirino ,
- Woneska Rodrigues Pinheiro
Resumo
ANÁLISETeorias de enfermagem no cuidado ao paciente vítima de acidente vascular cerebral: revisão de escopo
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220791
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0791pt
- Josefa Nayara de Lima ,
- Layane Ribeiro Lima ,
- Edilma Gomes Rocha Cavalcante ,
- Glauberto da Silva Quirino ,
- Woneska Rodrigues Pinheiro
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
mapear e sintetizar teorias de enfermagem e estruturas conceituais que foram aplicadas na prática do cuidado de enfermagem ao paciente vítima de Acidente Vascular Cerebral na atenção hospitalar.
Métodos:
revisão de escopo realizada em outubro de 2022 nas bases de dados MEDLINE (acesso via PubMed), CINAHL, Scielo e Web of Science, conforme o The Joanna Briggs Institute.
Resultados:
os nove estudos apresentavam seis teorias de enfermagem e três estruturas conceituais que foram utilizadas para apoiar a assistência ao paciente com Acidente Vascular Cerebral. Essas teorias e estruturas conceituais tinham como objetivo facilitar a identificação das necessidades psicobiológicas, psicossociais e psicoespirituais do paciente, esclarecer o papel e ampliar a visão do enfermeiro sobre a reabilitação, e reconhecer o processo de transição do sobrevivente.
Considerações Finais:
este mapeamento permitiu identificar grandes teorias, teorias de médio alcance e estruturas conceituais de enfermagem aplicadas ao cuidado ao paciente com Acidente Vascular Cerebral.
Palavras-chave: Acidente Vascular CerebralCuidados de EnfermagemEnfermagemRevisãoTeoria de EnfermagemVer mais
- Josefa Nayara de Lima
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ARTIGO ORIGINAL06/10/2023
Qualidade da assistência à saúde na Atenção Primária: perspectiva de pessoas com Diabetes Mellitus
- Rosilene Rocha Palasson ,
- Elisabete Pimenta Araújo Paz ,
- Gerson Luiz Marinho ,
- Luiz Felipe da Silva Pinto ,
- Elen Ferraz Teston , [ … ],
- Sonia Silva Marcon
Resumo
ARTIGO ORIGINALQualidade da assistência à saúde na Atenção Primária: perspectiva de pessoas com Diabetes Mellitus
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20230008
DOI 10.1590/0034-7167-2023-0008pt
- Rosilene Rocha Palasson ,
- Elisabete Pimenta Araújo Paz ,
- Gerson Luiz Marinho ,
- Luiz Felipe da Silva Pinto ,
- Elen Ferraz Teston ,
- Margareth de Almeida Gomes ,
- Maria Helena do Nascimento Souza ,
- Sonia Silva Marcon
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
identificar como pessoas com diabetes avaliam a assistência ofertada pelas equipes da Atenção Primária.
Métodos:
estudo seccional, realizado a partir de entrevistas estruturadas com aplicação do instrumento Patient Assessment of Chronic Illness a pessoas com Diabetes Mellitus 2. Os dados foram submetidos à análise estatística.
Resultados:
participaram do estudo 451 indivíduos, sendo mais da metade com 60 anos ou mais (64,0%); 63,9% tinham diagnóstico há mais de cinco anos; e 23,9% faziam uso de insulina. O escore médio obtido foi de 2,5, o que indicou pouco envolvimento no autocuidado e baixo suporte ao cuidado da condição crônica por parte da equipe da Estratégia Saúde da Família, e foi maior entre as mulheres e pessoas com companheiro(a).
Conclusões:
as pessoas com diabetes consideram que não recebem tratamento individualizado, com diálogo e discussão para o estabelecimento de metas, e que não são preparados para a autogestão da condição de saúde.
Palavras-chave: Atenção Primária àAutocuidadoDiabetes Mellitus Tipo 2Qualidade da Assistência à SaúdeSaúdeSegurança do PacienteVer mais
- Rosilene Rocha Palasson
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06/10/2023
Enfermagem de Prática Avançada: Pilar “Formação” na Sustentação da Proposta no Brasil
- Cristina Maria Garcia de Lima Parada ,
- Elisabete Pimenta Araujo Paz ,
- Lucia Yasuko Izumi Nichiata ,
- Dulce Aparecida Barbosa ,
- Luciane Kantorski
Resumo
Enfermagem de Prática Avançada: Pilar “Formação” na Sustentação da Proposta no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20230118
DOI 10.1590/0034-7167-2023-0118pt
- Cristina Maria Garcia de Lima Parada ,
- Elisabete Pimenta Araujo Paz ,
- Lucia Yasuko Izumi Nichiata ,
- Dulce Aparecida Barbosa ,
- Luciane Kantorski
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
apresentar os pilares que sustentam o que vem sendo nominado como Enfermagem de Prática Avançada e problematizar sobre a formação necessária para sua implementação.
Métodos:
reuniram-se elementos constantes em documentos de avaliação de propostas dos programas de pós-graduação, relatórios de apresentações de docentes internacionais em países e publicações científicas selecionadas para compor a argumentação.
Resultados:
prática/competência (agrega conhecimento amplo e aprofundado sobre os processos de saúde e evidências científicas, raciocínio clínico e capacidades clínicas para indicações terapêuticas); 3) regulação profissional (legislação correspondente e acompanhamento); e 4) financiamento (política ampla de formação e de prática profissional).
Considerações Finais:
a agenda para a implementação da Enfermagem de Prática Avançada no Brasil passa por conjugar esforços na identificação de stakeholders para um trabalho de legitimação sobre sua importância no panorama da saúde e educação do país.
Palavras-chave: Educação de Pós-Graduação em EnfermagemEducação em EnfermagemPolíticas PúblicasPrática Avançada de EnfermagemProgramas de Pós-Graduação em SaúdeVer mais
- Cristina Maria Garcia de Lima Parada
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06/10/2023
Translational Health Research: where are we going?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e760501
Resumo
Translational Health Research: where are we going?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e760501
DOI 10.1590/0034-7167.2023760501
Visualizações0The contributions of scientific research are undeniable for the advancement of science and for society. Therefore, more and more reflections on the impacts and applicability of studies have permeated the center of discussions at a global level, especially considering the growing increase in knowledge production. In this scenario, research translation (RT) has a notable importance […]Ver mais -
ARTIGO ORIGINAL06/10/2023
Percepção de egressos sobre a formação do Técnico de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220325
Resumo
ARTIGO ORIGINALPercepção de egressos sobre a formação do Técnico de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2023;76(5):e20220325
DOI 10.1590/0034-7167-2022-0325pt
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
interpretar a percepção de egressos do curso técnico de enfermagem sobre o processo de aprendizagem desenvolvido durante sua formação.
Métodos:
estudo qualitativo realizado no período de março a setembro de 2021, a partir de entrevistas com 20 egressos do curso técnico de enfermagem de uma escola do Centro-Oeste paulista, por meio da análise temática, utilizando a ferramenta NVivo.
Resultados:
foram identificados os temas: método tradicional de ensino, estratégias ativas de aprendizagem, atribuição de valor à proatividade e às vivências na prática profissional.
Considerações Finais:
para os egressos, o processo de ensino encontra-se essencialmente pautado no método tradicional, embora existam iniciativas de implantação de estratégias ativas e reconhecimento da importância de avançar na proatividade do estudante e aproximação com a prática.
Palavras-chave: AprendizagemCapacitação de Recursos Humanos em SaúdeEducaçãoEducação Técnica em EnfermagemFormação ProfissionalVer mais
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PESQUISA01/01/2018
Fluxograma assistencial para manejo da dor em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1281-1289
Resumo
PESQUISAFluxograma assistencial para manejo da dor em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1281-1289
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0265
Visualizações1RESUMO
Objetivo:
Descrever e discutir o processo de desenvolvimento de um fluxograma construído coletivamente pela equipe de saúde de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal para o manejo da dor neonatal.
Método:
Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa que usou a Aprendizagem Baseada em Problemas como referencial teórico-metodológico no processo de desenvolvimento do fluxograma assistencial do manejo da dor neonatal.
Resultados:
A partir desta metodologia ocorreu uma capacitação em serviço e a discussão de pontos chaves do manejo da dor pela equipe de saúde, que serviram de subsídios para construção do fluxograma.
Considerações finais:
O fluxograma assistencial do manejo da dor, construído a partir de evidências científicas, forneceu meios para facilitar a tomada de decisão da equipe de saúde frente à dor do recém-nascido. Sugere-se a aplicação do fluxograma com frequência para promover a educação permanente da equipe e identificar possíveis pontos a serem ajustados.
Palavras-chave: Enfermagem NeonatalFluxo de TrabalhoManejo da DorRecém-NascidoUnidades de Terapia Intensiva NeonatalVer mais
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PESQUISA01/01/2018
O adolescente e a institucionalização: compreensão do fenômeno e significados atribuídos
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1373-1380
Resumo
PESQUISAO adolescente e a institucionalização: compreensão do fenômeno e significados atribuídos
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1373-1380
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0242
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Compreender o significado de estar institucionalizado e em conflito com a lei para o adolescente institucionalizado.
Método:
Estudo qualitativo, fenomenológico-compreensivo, realizado em uma Fundação de Atendimento Socioeducativa da região norte do Brasil, com 05 adolescentes institucionalizados. A análise ocorreu a partir da compreensão de conteúdo sugerida por Heidgger, permitindo, assim, a construção de categorias analíticas para uma interpretação hermenêutica.
Resultados:
Estar em conflito com a lei para o adolescente institucionalizado significa algo negativo e ruim, onde o adolescente compreende que embora exista a privação de liberdade, o período de internação é um momento importante para a reflexão sobre a necessidade de recomeçar.
Conclusão:
O significado de estar em conflito com a lei vai muito além de uma simples palavra, ato ou comportamento, sendo algo que somente quem vivencia o fenômeno é capaz de desvelar, despertar sentimentos profundos e proporcionar reflexão ao adolescente sobre os prejuízos acarretados pelo ato infracional.
Palavras-chave: Adolescente InstitucionalizadoDesenvolvimento da PersonalidadeEducação em SaúdeEnfermagemViolênciaVer mais -
PESQUISA01/01/2018
Identificação da infecção de sítio cirúrgico pós-cesariana: consulta de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1395-1403
Resumo
PESQUISAIdentificação da infecção de sítio cirúrgico pós-cesariana: consulta de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1395-1403
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0325
Visualizações1RESUMO
Objetivo:
Descrever o perfil das mulheres em relação às suas condições de vida, de saúde e perfil sociodemográfico, correlacionando com a presença de sinais e sintomas sugestivos de infecção do sítio cirúrgico pós-cesariana, identificar informações a serem consideradas na consulta de puerpério realizada pelo enfermeiro e propor um roteiro para a sistematização da assistência.
Método:
Pesquisa quantitativa, exploratória, descritiva, transversal e retrospectiva de revisão de prontuários de mulheres que tiveram parto cesariano em 2014, no município de São Paulo.
Resultados:
89 prontuários foram analisados, 62 deles com informações incompletas. Em 11, houve a presença de, pelo menos, um dos sinais e sintomas sugestivos de infecção.
Conclusão:
Diante dos resultados do estudo, a sistematização da consulta puerperal é imprescindível. O roteiro é um instrumento que pode potencialmente melhorar a qualidade do atendimento e o registro das informações.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeCesáreaInfecção PuerperalPapel do Profissional de EnfermagemSaúde da MulherVer mais -
PESQUISA01/01/2018
Laboratório de enfermagem e a formação crítica de enfermeiros: aproximações e distanciamentos
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1500-1506
Resumo
PESQUISALaboratório de enfermagem e a formação crítica de enfermeiros: aproximações e distanciamentos
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1500-1506
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0339
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar a contribuição do laboratório de enfermagem para a formação crítica de enfermeiros.
Método:
estudo qualitativo, realizado com 18 professores de duas instituições de ensino superior, sendo uma pública e a outra privada. Os dados foram coletados no período de fevereiro a novembro de 2016 por meio de entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados, adotou-se a análise de conteúdo na modalidade temática.
Resultados:
observou-se ênfase no desenvolvimento de habilidades técnicas pela reprodução de comportamentos e práticas; a formação de vínculos entre professores e estudantes se dá no limite das boas relações interpessoais; o laboratório de enfermagem pode favorecer a reflexão crítica sobre a prática, sendo espaço que oportuniza o aprendizado da ética.
Considerações finais:
a formação do enfermeiro, mediada pelo laboratório de enfermagem, necessita superar ênfase na reprodução acrítica de práticas e observar a potência do mesmo para refletir sobre a realidade no sentido de sua transformação.
Palavras-chave: Docentes de EnfermagemEducação em EnfermagemEnfermagemEnfermeiras e EnfermeirosLaboratóriosVer mais -
PESQUISA01/01/2018
Implantação do Programa Saúde na Escola em Cascavel, Paraná: relato de enfermeiros
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1540-1547
Resumo
PESQUISAImplantação do Programa Saúde na Escola em Cascavel, Paraná: relato de enfermeiros
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1540-1547
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0188
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
compreender a implantação do Programa Saúde na Escola no município de Cascavel, Paraná, frente ao relato de enfermeiros.
Método:
estudo qualitativo com quinze participantes. Os dados foram coletados no período de abril a agosto de 2015, por meio de entrevistas semiestruturadas, analisadas pela análise de conteúdo, modalidade temática.
Resultados:
a categoria “Processo de implantação do Programa Saúde na Escola” integra as subcategorias “Problemas de saúde identificados” e o “Desafio da intersetorialidade”. O programa foi implantado com celeridade, com frágil formação dos profissionais para atuação nas fases que o compõe. Condições estruturais das escolas, recursos humanos e materiais, e incipiente interação intersetorial foram obstáculos identificados. A integração da tríade saúde, escola, família configura potencialidade do programa.
Considerações finais:
compreende-se que as ações do programa fundaram-se nas avaliações em saúde dos escolares, sendo necessário que profissionais e gestores discutam e analisem os obstáculos identificados para concretização da totalidade dos objetivos propostos.
Palavras-chave: EnfermagemPrevenção de DoençasProgramas GovernamentaisPromoção da SaúdeSaúde EscolarVer mais -
PESQUISA01/01/2018
Conhecimento sobre precauções na Atenção Primária à Saúde: validação de instrumento
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1589-1595
Resumo
PESQUISAConhecimento sobre precauções na Atenção Primária à Saúde: validação de instrumento
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1589-1595
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0886
Visualizações1RESUMO
Objetivo:
Elaborar e validar instrumento para avaliação do conhecimento e comportamento referido dos profissionais de enfermagem sobre precauções padrão e específica na Atenção Primária à Saúde.
Método:
Estudo metodológico de elaboração e validação do instrumento, por treze juízes especialistas, por meio de escala tipo Likert de 4 pontos, com Índice de Validade de Conteúdo ≥ 0,80, sobre clareza, relevância e pertinência.
Resultados:
Instrumento composto por 47 perguntas dicotômicas para avaliar o conhecimento e 12 perguntas, com cinco opções de respostas, para o comportamento referido. Na validação, apenas um item foi excluído, relativo ao eixo “Higiene das mãos” e um item foi reformulado, relativo a “Uso de luvas” e outros 11 passaram por alteração de redação. Foi avaliado o conjunto do instrumento quanto à relevância, abrangência e representatividade dentro do escopo do tema investigado.
Conclusão:
A ferramenta desenvolvida foi validada e está agora disponível para uso na Atenção Primária à Saúde.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeEducação Continuada em EnfermagemEnfermagemEstudos de ValidaçãoPrecauções UniversaisVer mais -
PESQUISA01/01/2018
Formação em educação em diabetes: significados atribuídos por enfermeiros da atenção primária
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1611-1618
Resumo
PESQUISAFormação em educação em diabetes: significados atribuídos por enfermeiros da atenção primária
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1611-1618
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0792
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
apreender significados atribuídos por enfermeiros da atenção primária à formação em educação em diabetes.
Método:
estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa, com vinte enfermeiros da atenção primária; roteiro semiestruturado de entrevista, com depoimentos processados no software IRaMuTeQ e analisados por meio da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados foram subsidiados na Teoria Representacional do Significado.
Resultados:
a formação do enfermeiro na educação em diabetes é insuficiente para atuação holística, embora permita instrumentalizar a comunidade em questões pontuais acerca da doença, utilizando-se das limitadas ferramentas disponíveis, sobretudo palestras. Os enfermeiros se veem num contexto de desafios, improvisações, fragilidades e limitações, determinantes para o significado atribuído à educação em diabetes e para ações subsequentes.
Conclusão:
os significados atribuídos pelos enfermeiros revelaram uma formação incipiente, o que limita a qualidade da assistência prestada e instiga a busca pela qualificação.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeDiabetes MellitusEducação em SaúdeEducação SuperiorEnfermagemVer mais
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PESQUISA01/01/2018
Mobilidade internacional estudantil de Enfermagem da Universidade de São Paulo
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1619-1625
Resumo
PESQUISAMobilidade internacional estudantil de Enfermagem da Universidade de São Paulo
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71:1619-1625
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0754
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Caracterizar as experiências dos estudantes de graduação da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), participantes dos programas de mobilidade internacional, entre janeiro de 2011 e julho de 2017.
Método:
Estudo exploratório, descritivo de abordagem quantitativa, de 68 relatórios. Desses, apenas 38 (56%) foram considerados válidos e submetidos à análise estatística descritiva. Os dados foram apreendidos em aspectos gerais da experiência, institucionais, acadêmicos, culturais e custo de vida.
Resultados:
O principal destino foi Portugal, entre os anos de 2012 e 2013, com permanência média de seis meses, cursando em média três a quatro disciplinas. O principal financiador foi a universidade de origem.
Conclusão:
As atividades acadêmicas limitaram-se a disciplinas teórico-práticas, com pouca inserção na pesquisa. Há necessidade de aumentar o investimento na aprendizagem de outros idiomas e ampliar parcerias com grandes centros de ensino e de pesquisa estrangeiros.
Palavras-chave: Análise QuantitativaEducação em EnfermagemEducação SuperiorEstudantes de EnfermagemIntercâmbio Educacional InternacionalVer mais
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ARTIGO ORIGINAL10/08/2020
O gerenciamento de risco no âmbito da saúde de profissionais de enfermagem no contexto hospitalar
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(6):e20190303
Resumo
ARTIGO ORIGINALO gerenciamento de risco no âmbito da saúde de profissionais de enfermagem no contexto hospitalar
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(6):e20190303
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0303
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Avaliar os fatores ocupacionais que afetam a saúde dos profissionais de enfermagem no âmbito hospitalar.
Método:
Pesquisa descritivo-exploratória com abordagem qualitativa.
Resultados:
Os principais fatores que afetaram os profissionais de enfermagem foram a sobrecarga de trabalho pelo número grande de pacientes ou número diminuto dos profissionais, infraestrutura inadequada e organização gerencial insuficiente. Evidenciou-se que as interferências do trabalho na vida do profissional de enfermagem são enormes, visto que, apesar de existir um gerenciamento de riscos ocupacionais, ainda há carência de maiores esforços para aplicá-lo na rotina do hospital. Como resultado principal do estudo, criou-se um Protocolo Operacional Padrão (POP) de risco biológico para ser aplicado no hospital-cenário.
Conclusão:
Sugere-se, a partir da identificação desses fatores ocupacionais, a uniformização do POP para gerenciamento de riscos ocupacionais biológicos, com o intuito de garantir fluxo adequado após exposição, assim como a segurança ocupacional dos profissionais de enfermagem.
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ARTIGO ORIGINAL22/04/2020
Fatores de vulnerabilidade associados às internações por HIV/aids: estudo caso controle
- Livia Maria Lopes ,
- Rubia Laine de Paula Andrade ,
- Tiemi Arakawa ,
- Gabriela Tavares Magnabosco ,
- Maria Ines Battistella Nemes , [ … ],
- Aline Aparecida Monroe
Resumo
ARTIGO ORIGINALFatores de vulnerabilidade associados às internações por HIV/aids: estudo caso controle
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(3):e20180979
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0979
- Livia Maria Lopes ,
- Rubia Laine de Paula Andrade ,
- Tiemi Arakawa ,
- Gabriela Tavares Magnabosco ,
- Maria Ines Battistella Nemes ,
- Antonio Ruffino Netto ,
- Aline Aparecida Monroe
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
identificar a associação entre as internações por HIV/aids e os fatores que integram as vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas.
Métodos:
estudo caso-controle realizado em 2014 em um município do estado de São Paulo. “Casos” compreenderam pessoas que viviam com HIV (PVHIV) internadas e “controles” aquelas que faziam acompanhamento ambulatorial. Foram realizadas entrevistas utilizando um instrumento com variáveis sociodemográficas, características clínicas e outras vulnerabilidades. Os dados foram analisados por meio de regressão logística condicional.
Resultados:
participaram 56 casos e 112 controles. Constituíram fatores de risco para internação hospitalar por HIV: indivíduos desempregados e aposentados/do lar; pessoas em situação de rua; não usuários de antirretroviral; indivíduos que não compareciam regularmente aos retornos. Acesso à assistente social constituiu-se um fator de proteção para internação.
Conclus
ões: esta investigação contribuiu para mensurar as vulnerabilidades sociais, individuais e programáticas que interferem na agudização do HIV e, consequentemente, no desfecho desfavorável, como a internação hospitalar.
Palavras-chave: Assistência à SaúdeHospitalizaçãoPopulações VulneráveisSaúde PúblicaSíndrome de Imunodeficiência AdquiridaVer mais - Livia Maria Lopes
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ARTIGO ORIGINAL19/08/2019
Desenvolvimento da pesquisa sobre diagnósticos de enfermagem nos programas de pós-graduação brasileiros
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):926-932
Resumo
ARTIGO ORIGINALDesenvolvimento da pesquisa sobre diagnósticos de enfermagem nos programas de pós-graduação brasileiros
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):926-932
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0259
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Caracterizar o desenvolvimento das pesquisas sobre diagnósticos de enfermagem nos programas de pós-graduação em enfermagem brasileiros e verificar a aplicação dos resultados desses estudos de acordo com a percepção dos orientadores.
Métodos:
Pesquisa documental nos bancos eletrônicos de dissertações e teses de universidades brasileiras com programas de pós-graduação em enfermagem e survey exploratório sobre a aplicação prática dos resultados.
Resultados:
Foram analisadas 216 dissertações e teses. A maioria tratava-se de estudos descritivos, sendo a taxonomia diagnóstica mais utilizada a NANDA International. Identificou-se pouca utilização prática do conhecimento produzido pelas dissertações e teses sobre a temática em questão.
Conclusão:
Embora tenha revelado aumento considerável nas pesquisas sobre diagnósticos de enfermagem, a fase de survey revelou pouca aplicação prática dos resultados obtidos, o que sugere a realização de novos estudos no intuito de identificar as barreiras para que ocorra a transposição da teoria para a prática.
Palavras-chave: Diagnósticos de EnfermagemEducação de Pós-Graduação em EnfermagemEducação em EnfermagemPesquisa em EnfermagemTerminologia Padronizada em EnfermagemVer mais
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ARTIGO ORIGINAL10/02/2020
Acolhimento noturno em um Centro de Atenção Psicossocial III
- Thuany Cristine Santos da Silva ,
- Tatiana Marques dos Santos ,
- Izabella de Góes Maciel Tavares Campelo ,
- Maria Manuela Vila Nova Cardoso ,
- Adriana Dias Silva , [ … ],
- Maria Angélica de Almeida Peres
Resumo
ARTIGO ORIGINALAcolhimento noturno em um Centro de Atenção Psicossocial III
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20170964
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0964
- Thuany Cristine Santos da Silva ,
- Tatiana Marques dos Santos ,
- Izabella de Góes Maciel Tavares Campelo ,
- Maria Manuela Vila Nova Cardoso ,
- Adriana Dias Silva ,
- Maria Angélica de Almeida Peres
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar as características do acolhimento noturno de um Centro de Atenção Psicossocial III (CAPS III).
Método:
pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados com 15 profissionais de enfermagem, de novembro a abril de 2016, por meio de entrevista semiestruturada.
Resultados:
verificou-se que o acolhimento noturno se dá pela equipe de enfermagem em dinâmica diferenciada do acolhimento diurno, e que esta equipe possui estratégias de atendimento durante a crise, evitando a busca por outros serviços da rede e mantendo o CAPS em sua função dentro do modelo psicossocial.
Considerações finais:
o funcionamento do serviço depende da equipe de enfermagem pela sua condição de permanência em todos os turnos, o que leva à necessidade de se pensar na reformulação da legislação que estrutura a equipe mínima do CAPS III, de forma a garantir o cuidado interdisciplinar previsto pela Reforma Psiquiátrica brasileira neste dispositivo, que deve substituir a internação em instituição especializada.
Palavras-chave: AcolhimentoAssistência NoturnaEnfermagem PsiquiátricaSaúde MentalServiços de Saúde MentalVer mais - Thuany Cristine Santos da Silva
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ARTIGO ORIGINAL19/08/2019
O cotidiano de enfermeiros em áreas rurais na estratégia saúde da família
- Arleusson Ricarte de Oliveira ,
- Yanna Gomes de Sousa ,
- Ítalo Vinícius Albuquerque Diniz ,
- Soraya Maria de Medeiros ,
- Cláudia Martiniano , [ … ],
- Marília Alves
Resumo
ARTIGO ORIGINALO cotidiano de enfermeiros em áreas rurais na estratégia saúde da família
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):918-925
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0243
- Arleusson Ricarte de Oliveira ,
- Yanna Gomes de Sousa ,
- Ítalo Vinícius Albuquerque Diniz ,
- Soraya Maria de Medeiros ,
- Cláudia Martiniano ,
- Marília Alves
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar o cotidiano de trabalho de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família (ESF) que atuam em áreas rurais.
Método:
pesquisa qualitativa, descritiva-exploratória. Os dados foram coletados com onze enfermeiros da área rural do município de Campina Grande-PB, por meio de entrevistas semiestruturadas, entre janeiro e março de 2017, com análise a partir da técnica de Análise de Conteúdo.
Resultados:
os enfermeiros das áreas rurais têm relação de vínculo intensa com a população, no entanto, revelam um cotidiano de trabalho com várias barreiras organizacionais que vão desde o deslocamento da equipe ao local de trabalho à operacionalização das ações de saúde, sendo essas mediadas pelas características da ruralidade. Algumas dessas barreiras podem ser sanadas pela ação mais propositiva da gestão.
Considerações finais:
a dinâmica de trabalho diferenciada, condicionada pelas características próprias da ruralidade, revelam fragilidades na qualidade da assistência de enfermagem e menor efetividade da ESF.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeEnfermagemPrática ProfissionalServiços de Saúde ComunitáriaServiços de Saúde RuralVer mais - Arleusson Ricarte de Oliveira
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ARTIGO ORIGINAL15/04/2022
Diagnóstico de enfermagem em idosos com diabetes mellitus segundo Teoria do Autocuidado de Orem
- Francielle Renata Danielli Martins Marques ,
- Patrícia Bossolani Charlo ,
- Grazieli Adrieli Rodrigues Pires ,
- Cremilde Aparecida Trindade Radovanovic ,
- Lígia Carreira , [ … ],
- Maria Aparecida Salci
Resumo
ARTIGO ORIGINALDiagnóstico de enfermagem em idosos com diabetes mellitus segundo Teoria do Autocuidado de Orem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75:e20201171
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1171
- Francielle Renata Danielli Martins Marques ,
- Patrícia Bossolani Charlo ,
- Grazieli Adrieli Rodrigues Pires ,
- Cremilde Aparecida Trindade Radovanovic ,
- Lígia Carreira ,
- Maria Aparecida Salci
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Identificar os diagnósticos de enfermagem e os condicionantes do autocuidado em pessoas idosas com diabetes mellitus, à luz da Teoria do Autocuidado de Orem.
Métodos:
Estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, conduzido pelo referencial teórico da Teoria do Autocuidado de Orem. Foi desenvolvido com 12 idosos com diabetes, em município do Sul do país, entre outubro e novembro de 2019. Para coleta de dados, utilizou-se entrevista individual e grupo focal. Os dados foram submetidos à análise temática e de conteúdo dirigida à taxonomia II da NANDA Internacional.
Resultados:
Identificaram-se 20 diagnósticos de enfermagem relacionados aos requisitos de autocuidado universais e desvios de saúde. Todos os diagnósticos estavam ancorados no sistema de enfermagem apoio-educação.
Considerações finais:
O desenvolvimento da doença e as consequências da hiperglicemia crônica foram pouco reconhecidos pelos idosos, interferindo na baixa adesão às práticas de autocuidado e no controle da doença.
- Francielle Renata Danielli Martins Marques
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ARTIGO ORIGINAL26/11/2022
Crenças em saúde e adesão de idosos às medidas preventivas de quedas: estudo quase experimental
- Joana Darc Chaves Cardoso ,
- Rosemeiry Capriata de Souza Azevedo ,
- Annelita Almeida Oliveira Reiners ,
- Amanda Cristina de Souza Andrade
Resumo
ARTIGO ORIGINALCrenças em saúde e adesão de idosos às medidas preventivas de quedas: estudo quase experimental
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75:e20201190
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1190
- Joana Darc Chaves Cardoso ,
- Rosemeiry Capriata de Souza Azevedo ,
- Annelita Almeida Oliveira Reiners ,
- Amanda Cristina de Souza Andrade
Visualizações1RESUMO
Objetivo:
Avaliar o efeito de uma intervenção educativa nas crenças em saúde e na adesão de idosos às medidas preventivas de quedas.
Métodos:
Estudo quase experimental, realizado em Centro de Convivência para Idosos. Concluíram a intervenção 68 idosos. A intervenção consistiu em quatro encontros com foco nas crenças sobre quedas e prevenção, e a avaliação ocorreu na baseline e 30 dias após o término.
Resultados:
Predominaram entre os idosos: mulheres (83,82%), um a quatro anos de estudo (36,76%), com problemas de saúde (95,59%); e 48,53% tiveram queda. Houve aumento significante na percepção de suscetibilidade, da severidade, dos benefícios, das barreiras e no escore total de crenças em saúde pós-intervenção educativa. Ao somar a adesão total à parcial, houve aumento significante da adesão dos idosos às medidas preventivas de quedas pós-intervenção educativa.
Conclusão:
Intervenção educativa foi capaz de melhorar as crenças e a adesão dos idosos às medidas preventivas de quedas.
Palavras-chave: Acidentes por QuedasCooperação e Adesão ao TratamentoEducação em SaúdeIdosoPrevenção de AcidentesVer mais - Joana Darc Chaves Cardoso
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RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA10/02/2020
Superando os desafios para oferecer formação de qualidade em enfermagem psiquiátrica
- Maria Odete Pereira ,
- Amanda Márcia dos Santos Reinaldo ,
- Eliana Aparecida Villa ,
- Alda Martins Gonçalves
Resumo
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIASuperando os desafios para oferecer formação de qualidade em enfermagem psiquiátrica
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20180208
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0208
- Maria Odete Pereira ,
- Amanda Márcia dos Santos Reinaldo ,
- Eliana Aparecida Villa ,
- Alda Martins Gonçalves
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Relatar a experiência das docentes da área de Enfermagem Psiquiátrica do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e os desafios enfrentados para ofertar um ensino de qualidade.
Método:
Trata-se de um relato de experiência acerca da vivência das docentes da área de Enfermagem Psiquiátrica da Graduação de Enfermagem da Escola de Enfermagem da UFMG.
Resultados:
Com a perda de 120 horas para o ensino de Enfermagem Psiquiátrica na graduação, a área lançou mão das disciplinas optativas, que totalizam 330 horas, além de projetos de extensão e pesquisa.
Considerações finais:
a precarização de uma área de formação do enfermeiro após reestruturações curriculares em uma instituição de ensino superior, quer seja em relação às cargas horárias ou na alocação de vagas docentes, vai de encontro aos avanços da Reforma Psiquiátrica brasileira e aos dados epidemiológicos de adoecimento psíquico e uso de drogas.
Palavras-chave: Educação em EnfermagemEnfermagem HolísticaEnfermagem PsiquiátricaSaúde MentalTranstornos MentaisVer mais - Maria Odete Pereira
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