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ARTIGO ORIGINAL01/01/2019
Cultura de segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde
- Marina Mazzuco de Souza
, - Juliana Dal Ongaro ,
- Taís Carpes Lanes ,
- Rafaela Andolhe ,
- Adriane Cristina Bernat Kolankiewicz , [ … ],
- Tânia Solange Bosi de Souza Magnago
Resumo
ARTIGO ORIGINALCultura de segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):27-34
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0647
- Marina Mazzuco de Souza ,
- Juliana Dal Ongaro ,
- Taís Carpes Lanes ,
- Rafaela Andolhe ,
- Adriane Cristina Bernat Kolankiewicz ,
- Tânia Solange Bosi de Souza Magnago
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar a cultura de segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde (APS).
Método:
Estudo transversal, com 349 profissionais da saúde e gestores da APS de um município do Rio Grande do Sul, Brasil. O instrumento utilizado foi Safety Attitudes Questionnaire Ambulatory Version. Realizou-se dupla digitação independente dos dados e a análise estatística descritiva e inferencial.
Resultados:
O escore total variou entre 3,4 e 8,4 com média (7,0±1,3), avaliação positiva no domínio “Segurança do Paciente” (8,2±2,0). Trabalhar na Estratégia de Saúde da Família e ter de cinco a 12 anos de trabalho foi significativo para cultura positiva. As recomendações para melhorar a cultura de segurança foram: Implantação de protocolos, capacitações, melhoria da comunicação e resolutividade.
Conclusão:
Prevaleceu a avaliação negativa da cultura de segurança do paciente. Estabelecer uma cultura de segurança construtiva, com comportamentos seguros representa fatores para aprimorar a segurança do paciente em ambientes de cuidados primários.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeCultura OrganizacionalEquipe de Assistência ao PacienteQualidade da Assistência à SaúdeSegurança do PacienteVer mais
- Marina Mazzuco de Souza
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ARTIGO ORIGINAL01/01/2019
Avaliação dos atributos da Atenção Primária à Saúde de Fortaleza, Ceará, Brasil
- Leonardo Barbosa Rolim ,
- Janássia Gondim Monteiro ,
- Anya Pimentel Gomes Fernandes Vieira Meyer ,
- Sharmênia de Araújo Soares Nuto ,
- Márcio Flávio Moura de Araújo , [ … ],
- Roberto Wagner Junior Freire Freitas
Resumo
ARTIGO ORIGINALAvaliação dos atributos da Atenção Primária à Saúde de Fortaleza, Ceará, Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):19-26
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0033
- Leonardo Barbosa Rolim ,
- Janássia Gondim Monteiro ,
- Anya Pimentel Gomes Fernandes Vieira Meyer ,
- Sharmênia de Araújo Soares Nuto ,
- Márcio Flávio Moura de Araújo ,
- Roberto Wagner Junior Freire Freitas
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar os atributos da Atenção Primária à Saúde de Fortaleza, Ceará.
Método:
Estudo avaliativo realizado em 97 Unidades de Atenção Primária à Saúde, no período de agosto de 2015 a junho de 2016. Participaram da pesquisa 451 profissionais da Estratégia Saúde da Família. Foi utilizado o Primary Care Assessment Tool – Brasil, que avalia os atributos, atribuindo escores em uma escala de zero a dez. Adotaram-se como ponto de corte, para considerar escore alto da Atenção Primária, os atributos com valor igual ou superior a 6,60.
Resultados:
Dentre os oito atributos avaliados, o Acesso de primeiro contato e a Coordenação – sistema de informações, foram os que obtiveram menor e maior escore, (2,98) e (7,82), respectivamente. O Escore Geral, calculado através de uma média dos atributos, foi de 6,34.
Conclusão:
A Atenção Primária avaliada obteve baixo escore, demonstrando a necessidade de se discutir mecanismos para impulsionar os atributos que obtiveram escores baixos.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeAvaliação em SaúdeEstratégia Saúde da FamíliaPesquisa sobre Serviços de SaúdeSaúde PúblicaVer mais - Leonardo Barbosa Rolim
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ARTIGO ORIGINAL01/01/2019
Indicadores de produção científica e formação de pesquisadores na Saúde Coletiva brasileira
- Maria Ivanilde Pereira Santos ,
- Tatiana Fróes Fernandes ,
- Marise Fagundes Silveira ,
- Francisco Marcone Veríssimo ,
- Rafael Amâncio de Oliveira Dias , [ … ],
- Hercílio Martelli Júnior
Resumo
ARTIGO ORIGINALIndicadores de produção científica e formação de pesquisadores na Saúde Coletiva brasileira
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):9-18
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0832
- Maria Ivanilde Pereira Santos ,
- Tatiana Fróes Fernandes ,
- Marise Fagundes Silveira ,
- Francisco Marcone Veríssimo ,
- Rafael Amâncio de Oliveira Dias ,
- Daniella Reis Barbosa Martelli ,
- Hercílio Martelli Júnior
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar a produção científica, geração de patentes e formação de pesquisadores entre docentes da Saúde Coletiva brasileira que foram contemplados com bolsas de produtividade Pq/CNPq no período 2000-2012 e verificar a existência de associação entre estas modalidades de produção e características dos docentes, como gênero, formação e origem.
Método:
Foi realizado um estudo transversal analítico no período 2000-2012 e foi calculada a razão de prevalência por meio da regressão de Poisson. Para as análises estatísticas, utilizou-se o programa SPSS®.
Resultados:
Destacam-se a concentração regional e institucional, consistente produção científica, importante formação de pesquisadores e primordial, mas ainda tímida geração de patentes. Foi encontrada associação entre os desfechos “produção científica”, “formação de pesquisadores”, e as características de gênero, como formação e origem do docente Pq.
Conclusão:
Estes achados podem orientar a tomada de decisões voltadas para a desconcentração da produção científica e formação de pesquisadores em Saúde Coletiva no Brasil.
Palavras-chave: Desenvolvimento de PessoalIncentivoIndicadores de Produção CientíficaPesquisadoresSaúde PúblicaVer mais
- Maria Ivanilde Pereira Santos
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ARTIGO ORIGINAL01/01/2019
Limites e possibilidades para o ensino-aprendizagem da temática sobre aleitamento materno
- Valeska Delgado Viaro ,
- Francisca Márcia Pereira Linhares ,
- Maria Wanderleya de Lavor Coriolano Marinus ,
- Tatiane Gomes Guedes ,
- Luciane Soares de Lima Vanderley
Resumo
ARTIGO ORIGINALLimites e possibilidades para o ensino-aprendizagem da temática sobre aleitamento materno
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):3-8
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0017
- Valeska Delgado Viaro ,
- Francisca Márcia Pereira Linhares ,
- Maria Wanderleya de Lavor Coriolano Marinus ,
- Tatiane Gomes Guedes ,
- Luciane Soares de Lima Vanderley
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Apontar limites e possibilidades envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de graduandos da área da Saúde de uma Instituição de Ensino Superior Pública Federal sobre o tema “aleitamento materno”.
Método:
Estudo de fotografia instantânea realizado nos cursos de graduação da área da Saúde com docentes e discentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da temática sobre aleitamento materno. Para a coleta de dados foi utilizada a técnica de Grupo Focal com os discentes, e a entrevista semi-estruturada com os docentes. As falas foram submetidas à análise de conteúdo temática de Bardin.
Resultados:
Foi identificada a categoria temática: Limites e possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem na temática sobre aleitamento materno, a partir de duas sub-categorias: Limitações da estrutura dos cursos; e Avanços e entraves na relação entre teoria e prática.
Considerações finais:
Os limites apontados como déficit de carga horária e ensino centrado no docente dificultaram o progresso na aprendizagem da temática sobre aleitamento materno, sendo a interdisciplinaridade um avanço para esse processo.
- Valeska Delgado Viaro
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01/01/2019
Qualitative research and knowledge transfer – from project to decision-making?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):1-2
Resumo
Qualitative research and knowledge transfer – from project to decision-making?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):1-2
DOI 10.1590/0034-7167.20197201
Visualizações1The proliferation of scientific studies and the dissemination of their results in health have undoubtedly contributed to improving care, increasing average life expectancy, reducing mortality, morbidity and complications associated with chronic diseases, among others.Associated with these gains, new challenges for the clinic and the academy have arisen. Clinicians are driven to constant updating and self-training […]Ver mais -
01/01/2019
Investigação qualitativa e transferência do conhecimento – do projeto à tomada de decisão?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):1-2
Resumo
Investigação qualitativa e transferência do conhecimento – do projeto à tomada de decisão?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(1):1-2
DOI 10.1590/0034-7167.20197201
Visualizações2A proliferação dos estudos científicos e a divulgação dos seus resultados na Saúde contribuíram, indubitavelmente, para a melhoria dos cuidados, aumento da esperança média de vida, diminuindo a mortalidade, a morbilidade e as complicações associadas às doenças crônicas, entre outros.Associado a estes ganhos, surgiram novos desafios para a clínica e para a academia. Os clínicos […]Ver mais -
01/01/2019
Work and Management in Nursing
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-1
Resumo
Work and Management in Nursing
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-1
DOI 10.1590/0034-7167.201972supl01
Visualizações1The nurse’s working process is dynamic and requires several skills in order to be well accomplished. The current world has been encouraging health professional to pursue more knowledge to carry out tasks efficiently and effectively. Management has the same needs. We should instrumentalize ourselves to perform it with excellence and stand out in the Health […]Ver mais -
01/01/2019
Trabalho e Gestão em Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-1
Resumo
Trabalho e Gestão em Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:1-1
DOI 10.1590/0034-7167.201972supl01
Visualizações2O processo de trabalho do enfermeiro é dinâmico e exige múltiplas competências para ser bem desenvolvido. O mundo atual tem provocado os profissionais a conquistarem outros saberes para desempenhar suas funções com eficiência e eficácia. A gestão não está aquém desta necessidade. Instrumentalizar-se para bem exercê-la ganha destaque no cenário da Saúde. Todavia, algumas questões […]Ver mais
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ARTIGO ORIGINAL01/06/2020
Construção e validação de tecnologia educacional para vínculo mãe-filho na unidade de terapia intensiva neonatal
- Aliniana da Silva Santos ,
- Lidiane do Nascimento Rodrigues ,
- Késia Cartaxo Andrade ,
- Maria Solange Nogueira dos Santos ,
- Maria Corina Amaral Viana , [ … ],
- Edna Maria Camelo Chaves
Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução e validação de tecnologia educacional para vínculo mãe-filho na unidade de terapia intensiva neonatal
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(4):e20190083
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0083
- Aliniana da Silva Santos ,
- Lidiane do Nascimento Rodrigues ,
- Késia Cartaxo Andrade ,
- Maria Solange Nogueira dos Santos ,
- Maria Corina Amaral Viana ,
- Edna Maria Camelo Chaves
Visualizações1RESUMO
Objetivos:
descrever o processo de construção e validação de uma cartilha educativa para promoção do vínculo entre mães e recém-nascidos em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal.
Métodos:
estudo metodológico, desenvolvido mediante levantamento de dados na literatura e com o público-alvo; construção da cartilha; qualificação do material por meio de validação por juízes (especialistas das áreas da saúde e de comunicação/designer) e avaliação pelo público-alvo (mães de recém-nascidos de risco). Os dados foram analisados de forma descritiva.
Resultados:
o conteúdo da cartilha foi validado, obtendo-se Índice de Validade de Conteúdo global de 0,92; a aparência foi qualificada como “Superior” com percentual de 80%; e as mães realizaram avaliação com 100% de concordância entre os itens.
Conclusões:
a cartilha foi validada em todos os domínios avaliados, podendo ser utilizada por mães com filhos hospitalizados na Unidade Neonatal.
Palavras-chave: Estudos de ValidaçãoRelações Mãe-Filho, EnfermagemTecnologia EducacionalUnidades de Terapia Intensiva NeonatalVer mais
- Aliniana da Silva Santos
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ARTIGO ORIGINAL21/10/2019
Avaliação do burnout em enfermeiros de um serviço de urgência geral
- Daniela Filipa Rocha Nobre ,
- Isabel Cristina Mascarenhas Rabiais ,
- Patrícia Cruz Pontífice Sousa Valente Ribeiro ,
- Paulo Rosário Carvalho Seabra
Resumo
ARTIGO ORIGINALAvaliação do burnout em enfermeiros de um serviço de urgência geral
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(6):1457-1463
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0870
- Daniela Filipa Rocha Nobre ,
- Isabel Cristina Mascarenhas Rabiais ,
- Patrícia Cruz Pontífice Sousa Valente Ribeiro ,
- Paulo Rosário Carvalho Seabra
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar o nível de Burnout dos enfermeiros de um serviço de urgência geral.
Método:
Estudo quantitativo, descritivo, correlacional e transversal. Participaram 32 enfermeiros de um serviço de urgência geral de adultos que responderam a um questionário para avaliar o Burnout. (Copenhagen Burnout Inventory).
Resultados:
Verificou-se que 59,4% dos enfermeiros estavam em Burnout Total, sendo o Burnout relacionado com o trabalho, a dimensão com valor mais elevado. Apurou-se que quanto menor a idade, quanto mais tempo na instituição, maior o nível de Burnout. Quanto mais tempo de exercício profissional, menor o Burnout. Verificou-se ainda valores mais elevados de Burnout nos participantes que pensam em mudar de profissão, nos que pensam em mudar de instituição e mudar de serviço.
Conclusão:
A prevalência de Burnout é elevada. O Burnout profissional é a dimensão mais prejudicada. A idade e o contexto de exercício são as dimensões que mais influenciam a perceção de Burnout.
Palavras-chave: Condições de TrabalhoEmergênciasEnfermagemEsgotamento ProfissionalEstresse PsicológicoVer mais - Daniela Filipa Rocha Nobre
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ARTIGO ORIGINAL19/08/2019
Aplicativo móvel para ensino da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem
- Nikaelly Pinheiro Mota ,
- Claudenisa Mara de Araújo Vieira ,
- Maria Naiane Rolim Nascimento ,
- Adriana Moraes Bezerra ,
- Glauberto da Silva Quirino , [ … ],
- Nuno Damácio de Carvalho Félix
Resumo
ARTIGO ORIGINALAplicativo móvel para ensino da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):1020-1027
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0751
- Nikaelly Pinheiro Mota ,
- Claudenisa Mara de Araújo Vieira ,
- Maria Naiane Rolim Nascimento ,
- Adriana Moraes Bezerra ,
- Glauberto da Silva Quirino ,
- Nuno Damácio de Carvalho Félix
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Desenvolver um aplicativo móvel para o ensino da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem.
Métodos:
Estudo metodológico aplicado, de produção tecnológica, realizado em três fases do modelo de design instrucional contextualizado: análise, design e desenvolvimento.
Resultados:
O aplicativo possui uma tela inicial, na qual são fornecidas informações sobre a equipe e o tópico de ajuda. Em seguida, são listados quatro moblets, que versam sobre apresentação, guia do usuário constituído por cinco módulos, jogos educativos e cinco casos clínicos. Também são dispostas as referências utilizadas para a construção do aplicativo.
Considerações finais:
Foi possível desenvolver o aplicativo com potencial para impulsionar estudantes e profissionais de enfermagem a ter um melhor conhecimento sobre o referido sistema de classificação.
Palavras-chave: EnfermagemInformática em EnfermagemProcesso de EnfermagemTecnologia EducacionalTerminologia Padronizada em EnfermagemVer mais
- Nikaelly Pinheiro Mota
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ARTIGO ORIGINAL21/10/2019
Desafios da prática na segurança do paciente
- Andréia Guerra Siman ,
- Luciene Muniz Braga ,
- Marilane de Oliveira Fani Amaro ,
- Maria José Menezes Brito
Resumo
ARTIGO ORIGINALDesafios da prática na segurança do paciente
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(6):1504-1511
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0441
- Andréia Guerra Siman ,
- Luciene Muniz Braga ,
- Marilane de Oliveira Fani Amaro ,
- Maria José Menezes Brito
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
compreender os desafios da prática profissional para o alcance das metas e objetivos do Programa Nacional de Segurança do Paciente.
Método:
estudo de caso qualitativo, fundamentado na Sociologia Compreensiva, realizado com 31 profissionais do Núcleo de Segurança do Paciente e da equipe de enfermagem, que trabalhavam em um hospital de ensino. A coleta de dados ocorreu entre maio e dezembro de 2015 por meio de entrevistas, observação e análise documental. A análise procedeu conforme as prerrogativas da Análise de Conteúdo.
Resultados:
emergiram três categorias, sendo elas: A realidade prescrita; Os recursos materiais e seus impactos no cuidado; e A realidade relacionada aos recursos humanos.
Considerações finais:
os desafios para a prática profissional segura perpassam pela estrutura física inadequada, insuficiência de recursos materiais e humanos, mas, principalmente, invadem a transição das mudanças no âmbito prescritivo para o real.
Palavras-chave: EnfermagemHospitaisPrática ProfissionalQualidade da Assistência à SaúdeSegurança do PacienteVer mais
- Andréia Guerra Siman
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REFLEXÃO29/06/2020
A (in)visibilidade da criança em vulnerabilidade social e o impacto do novo coronavírus (COVID19)
- Marialda Moreira Christoffel ,
- Ana Leticia Monteiro Gomes ,
- Tania Vignuda de Souza ,
- Lia Leão Ciuffo
Resumo
REFLEXÃOA (in)visibilidade da criança em vulnerabilidade social e o impacto do novo coronavírus (COVID19)
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73:e20200302
DOI 10.1590/0034-7167-2020-0302
- Marialda Moreira Christoffel ,
- Ana Leticia Monteiro Gomes ,
- Tania Vignuda de Souza ,
- Lia Leão Ciuffo
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Refletir sobre o impacto da infecção pelo novo coronavírus nas crianças brasileiras em situação de vulnerabilidade social, com base nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável do Milênio.
Método:
Estudo reflexivo fundamentado na formulação discursiva em três momentos: princípios dos objetivos e das metas de desenvolvimento sustentável do milênio; impacto da pandemia na saúde das crianças e famílias em vulnerabilidade social; e o papel da enfermagem pediátrica nos cuidados prestados – limites e desafios.
Resultados:
Em janeiro de 2020, a COVID19 é divulgada como pandemia. No Brasil, crianças e famílias ainda se encontram sem acesso a direitos básicos, aumentando os riscos de vulnerabilidade social pela quarentena. A enfermagem tem papel relevante no acompanhamento das crianças e suas famílias, oferecendo orientações na busca de soluções e na prevenção da contaminação.
Conclusão:
Ainda existem desafios a serem superados pelas crianças e suas famílias em situação de vulnerabilidade diante da COVID-19.
Palavras-chave: CriançaDesenvolvimento SustentávelEnfermagem PediátricaInfecções por CoronavirusVulnerabilidade SocialVer mais - Marialda Moreira Christoffel
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ARTIGO ORIGINAL10/07/2020
Perfil dos estudantes que cursam enfermagem: qualidade de vida, sono e hábitos alimentares
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73:e20190365
Resumo
ARTIGO ORIGINALPerfil dos estudantes que cursam enfermagem: qualidade de vida, sono e hábitos alimentares
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73:e20190365
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0365
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
traçar o perfil e analisar a qualidade do sono, qualidade de vida e hábitos alimentares dos estudantes de enfermagem.
Métodos:
estudo transversal, comparativo e correlacional com as seguintes variáveis: características sociodemográficas, índice de qualidade de sono de Pittsburgh, qualidade de vida e hábitos alimentar. 195 estudantes participaram do estudo.
Resultados:
os participantes tinham em média 24 anos. Os resultados demonstraram que o sexo feminino foi prevalente (87,1%); 71,0% dos estudantes apresentaram qualidade de sono ruim; 98,9% faziam uso de aparelhos eletrônicos antes de dormir. A autopercepção da qualidade de vida foi indiferente (38,3%) e quanto à autopercepção de saúde geral, 36,9% expressaram-se satisfeitos. Dentre os participantes, 45,13% consumiam uma porção de fruta e 40,66% duas a três porções de verduras e legumes, diariamente.
Conclusão:
o estudo permitiu traçar o perfil desses estudantes, jovens que estudavam e trabalhavam, sedentários, acima do peso e com qualidade de sono ruim.
Palavras-chave: Comportamento AlimentarEstudantes de EnfermagemInquéritos e QuestionáriosQualidade de VidaSonoVer mais
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REFLEXÃO21/10/2019
Supervisão Clínica e preceptoria/tutoria – contribuições para o Estágio Curricular Supervisionado
- Larissa Sapucaia Ferreira Esteves ,
- Isabel Cristina Kowal Olm Cunha ,
- Elena Bohomol ,
- Margarida Reis Santos
Resumo
REFLEXÃOSupervisão Clínica e preceptoria/tutoria – contribuições para o Estágio Curricular Supervisionado
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(6):1730-1735
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0785
- Larissa Sapucaia Ferreira Esteves ,
- Isabel Cristina Kowal Olm Cunha ,
- Elena Bohomol ,
- Margarida Reis Santos
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Refletir sobre as contribuições da supervisão clínica e da preceptoria/tutoria como meios para a aproximação e envolvimento dos enfermeiros dos serviços de saúde nas atividades de Estágio Curricular Supervisionado, discutindo enfoques conceituais, teóricos e práticos para o ensino superior em enfermagem.
Método:
Trata-se de estudo reflexivo fundamentado na formulação discursiva acerca da supervisão clínica e da preceptoria/tutoria.
Resultados:
a supervisão clínica tem sido amplamente utilizada pelas instituições de saúde internacionais para qualificar os processos de trabalho dos enfermeiros, apoiando seu autodesenvolvimento. Atualmente tem fundamentado a atuação do enfermeiro preceptor/tutor que acompanha estudantes na realização de estágios clínicos.
Considerações finais:
A supervisão clínica de estudantes de enfermagem se apresenta como estratégia robusta e eficaz para o desenvolvimento do estudante em estágio e para a efetivação da integração ensino-serviço.
- Larissa Sapucaia Ferreira Esteves
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ARTIGO ORIGINAL23/10/2020
Construção e validação de vídeo educativo para idosos acerca dos riscos de queda
- Guilherme Guarino de Moura Sá ,
- Ana Maria Ribeiro dos Santos ,
- Nelson Miguel Galindo Neto ,
- Khelyane Mesquita de Carvalho ,
- Carla Danielle Araújo Feitosa , [ … ],
- Polyana Norberta Mendes
Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução e validação de vídeo educativo para idosos acerca dos riscos de queda
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73:e20200010
DOI 10.1590/0034-7167-2020-0010
- Guilherme Guarino de Moura Sá ,
- Ana Maria Ribeiro dos Santos ,
- Nelson Miguel Galindo Neto ,
- Khelyane Mesquita de Carvalho ,
- Carla Danielle Araújo Feitosa ,
- Polyana Norberta Mendes
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
construir e validar vídeo educativo para idosos acerca dos riscos de queda.
Métodos:
estudo metodológico com construção de vídeo, validado por 22 juízes e avaliado por 22 idosos. Selecionou-se o conteúdo a partir do Modelo de Prevenção de Quedas e itens do Questionário de Percepção dos Riscos de Queda. Consideraram-se válidos os itens com concordância superior a 0,80, verificados por meio do Índice de Validação de Conteúdo (IVC) e teste binomial.
Resultados:
a construção do vídeo foi norteada pela Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. Utilizou-se animação digital e narração em áudio. Possuiu duração de dez minutos e cinco segundos e contemplou riscos biológicos, socioeconômicos, comportamentais e ambientais, além de cuidados para evitá-los. O IVC dos juízes teve média de 0,99 e dos idosos média de 1,0.
Conclusão:
o vídeo foi construído e validado quanto ao conteúdo e compreensão e pode ser utilizado para prevenção de quedas em idosos.
Palavras-chave: Acidentes por QuedasEducação em SaúdeFilmes e Vídeos EducativosSaúde do IdosoTecnologia EducacionalVer mais
- Guilherme Guarino de Moura Sá
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