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ARTIGO ORIGINAL
A saúde na escola: percepções do ser adolescente
- Ligia Cordeiro Matos Faial
, - Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva ,
- Eliane Ramos Pereira ,
- Cidllan Silveira Gomes Faial
19/08/2019
Resumo
ARTIGO ORIGINALA saúde na escola: percepções do ser adolescente
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):964-972
19/08/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0433
- Ligia Cordeiro Matos Faial ,
- Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva ,
- Eliane Ramos Pereira ,
- Cidllan Silveira Gomes Faial
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Compreender as percepções do ser adolescente acerca da saúde na escola.
Método:
Pesquisa qualitativa e descritiva apoiada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty, desenvolvida com 90 alunos adolescentes de uma escola federal do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram produzidos pelo discurso falado em resposta ao questionamento: conte para mim qual a sua percepção sobre a saúde na escola. Aqueles que optaram pela resposta escrita à questão norteadora depositaram os manuscritos nas urnas.
Resultados:
A saúde escolar encontra-se presa às práticas higienistas e ao modelo hegemônico assistencialista. No entanto, sentidos e significados foram atribuídos à prática da atividade física e de educação em saúde – estratégias integradoras e multiplicadoras de comportamentos e hábitos saudáveis.
Considerações finais:
O fazer saúde na escola passa pelo protagonismo do ser adolescente sobre sua saúde na reorganização das ações de promoção em saúde escolar.
Palavras-chave: AdolescenteInstituições AcadêmicasPromoção da SaúdeSaúde do AdolescenteServiços de Saúde EscolarVer maisVisualizações0
Resumo
ARTIGO ORIGINALA saúde na escola: percepções do ser adolescente
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(4):964-972
19/08/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0433
- Ligia Cordeiro Matos Faial ,
- Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva ,
- Eliane Ramos Pereira ,
- Cidllan Silveira Gomes Faial
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Compreender as percepções do ser adolescente acerca da saúde na escola.
Método:
Pesquisa qualitativa e descritiva apoiada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty, desenvolvida com 90 alunos adolescentes de uma escola federal do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram produzidos pelo discurso falado em resposta ao questionamento: conte para mim qual a sua percepção sobre a saúde na escola. Aqueles que optaram pela resposta escrita à questão norteadora depositaram os manuscritos nas urnas.
Resultados:
A saúde escolar encontra-se presa às práticas higienistas e ao modelo hegemônico assistencialista. No entanto, sentidos e significados foram atribuídos à prática da atividade física e de educação em saúde – estratégias integradoras e multiplicadoras de comportamentos e hábitos saudáveis.
Considerações finais:
O fazer saúde na escola passa pelo protagonismo do ser adolescente sobre sua saúde na reorganização das ações de promoção em saúde escolar.
Palavras-chave: AdolescenteInstituições AcadêmicasPromoção da SaúdeSaúde do AdolescenteServiços de Saúde EscolarVer mais - Ligia Cordeiro Matos Faial
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ARTIGO ORIGINAL
Letramento em saúde de adultos com e sem hipertensão arterial
- Fernanda Moura Borges ,
- Ana Roberta Vilarouca da Silva ,
- Luisa Helena de Oliveira Lima ,
- Paulo César de Almeida ,
- Neiva Francenely Cunha Vieira , [ ... ],
- Ana Larissa Gomes Machado
27/06/2019
Resumo
ARTIGO ORIGINALLetramento em saúde de adultos com e sem hipertensão arterial
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(3):646-653
27/06/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0366
- Fernanda Moura Borges ,
- Ana Roberta Vilarouca da Silva ,
- Luisa Helena de Oliveira Lima ,
- Paulo César de Almeida ,
- Neiva Francenely Cunha Vieira ,
- Ana Larissa Gomes Machado
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar o nível de letramento em saúde de adultos, com e sem hipertensão, acompanhados em três Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Picos, Piauí.
Método:
Estudo transversal realizado com 357 adultos. Para coleta de dados utilizou-se questionário com variáveis sociodemográficas, e o instrumento Test of Funcional Literacy in Adults para avaliar o letramento. Realizou-se análise descritiva seguida da associação entre letramento e variáveis de exposição com os testes X2 de Pearson e Mann-Whitney.
Resultados:
Letramento inadequado ou marginal foi encontrado nas três unidades investigadas (71,5%; 77,8% e 85,2%). Foram fatores associados ao letramento inadequado a idade e os anos de estudo nos adultos com hipertensão (p<0,0001).
Conclusão:
O letramento inadequado foi encontrado em mais de 70% dos hipertensos investigados. Esse achado reforça a necessidade de melhorar as habilidades para o autocuidado dos hipertensos, principalmente naqueles com maior idade e menos anos de estudo.
Palavras-chave: Alfabetização em SaúdeAtenção Primária à SaúdeDoença CrônicaHipertensãoPromoção da SaúdeVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALLetramento em saúde de adultos com e sem hipertensão arterial
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(3):646-653
27/06/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0366
- Fernanda Moura Borges ,
- Ana Roberta Vilarouca da Silva ,
- Luisa Helena de Oliveira Lima ,
- Paulo César de Almeida ,
- Neiva Francenely Cunha Vieira ,
- Ana Larissa Gomes Machado
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Objetivo:
Avaliar o nível de letramento em saúde de adultos, com e sem hipertensão, acompanhados em três Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Picos, Piauí.
Método:
Estudo transversal realizado com 357 adultos. Para coleta de dados utilizou-se questionário com variáveis sociodemográficas, e o instrumento Test of Funcional Literacy in Adults para avaliar o letramento. Realizou-se análise descritiva seguida da associação entre letramento e variáveis de exposição com os testes X2 de Pearson e Mann-Whitney.
Resultados:
Letramento inadequado ou marginal foi encontrado nas três unidades investigadas (71,5%; 77,8% e 85,2%). Foram fatores associados ao letramento inadequado a idade e os anos de estudo nos adultos com hipertensão (p<0,0001).
Conclusão:
O letramento inadequado foi encontrado em mais de 70% dos hipertensos investigados. Esse achado reforça a necessidade de melhorar as habilidades para o autocuidado dos hipertensos, principalmente naqueles com maior idade e menos anos de estudo.
Palavras-chave: Alfabetização em SaúdeAtenção Primária à SaúdeDoença CrônicaHipertensãoPromoção da SaúdeVer mais - Fernanda Moura Borges
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REVISÃO
Tecnologias digitais para promoção de hábitos alimentares saudáveis dos adolescentes
- Caroline Magalhães de Alcântara ,
- Amanda Newle Sousa Silva ,
- Patrícia Neyva da Costa Pinheiro ,
- Maria Veraci Oliveira Queiroz
18/04/2019
Resumo
REVISÃOTecnologias digitais para promoção de hábitos alimentares saudáveis dos adolescentes
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):513-520
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0352
- Caroline Magalhães de Alcântara ,
- Amanda Newle Sousa Silva ,
- Patrícia Neyva da Costa Pinheiro ,
- Maria Veraci Oliveira Queiroz
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Identificar e analisar literatura científica sobre tecnologias digitais para promoção de hábitos alimentares saudáveis dos adolescentes.
Método:
Revisão integrativa de artigos publicados em inglês e espanhol, disponíveis na íntegra em quatro bases de dados. Foram utilizados os descritores (Adolescent health) OR (Teen health) AND (Healthy diet) OR (Healthy eating) AND (Educational technology) OR (Instructional technology), respectivamente, sendo selecionados oito artigos.
Resultados:
Dos estudos incluídos, foram três jogos digitais, duas intervenções nutricionais baseadas na Web; dois que utilizavam programas on-line de prevenção da obesidade e um aconselhamento nutricional com multimídia. Estes apresentavam experiências da tecnologia digital e seus efeitos na melhoria do conhecimento e/ou comportamento dos participantes na adesão a hábitos alimentares saudáveis.
Conclusão:
As tecnologias digitais são ferramentas inovadoras e presentes no cotidiano de adolescentes, com possibilidade de serem utilizadas para educação e promoção da alimentação saudável, contribuindo no empoderamento do sujeito para o seu cuidado.
Palavras-chave: Dieta SaudávelPromoção da SaúdeSaúde do AdolescenteServiços de Enfermagem EscolarTecnologia EducacionalVer maisVisualizações0Resumo
REVISÃOTecnologias digitais para promoção de hábitos alimentares saudáveis dos adolescentes
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):513-520
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0352
- Caroline Magalhães de Alcântara ,
- Amanda Newle Sousa Silva ,
- Patrícia Neyva da Costa Pinheiro ,
- Maria Veraci Oliveira Queiroz
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Objetivo:
Identificar e analisar literatura científica sobre tecnologias digitais para promoção de hábitos alimentares saudáveis dos adolescentes.
Método:
Revisão integrativa de artigos publicados em inglês e espanhol, disponíveis na íntegra em quatro bases de dados. Foram utilizados os descritores (Adolescent health) OR (Teen health) AND (Healthy diet) OR (Healthy eating) AND (Educational technology) OR (Instructional technology), respectivamente, sendo selecionados oito artigos.
Resultados:
Dos estudos incluídos, foram três jogos digitais, duas intervenções nutricionais baseadas na Web; dois que utilizavam programas on-line de prevenção da obesidade e um aconselhamento nutricional com multimídia. Estes apresentavam experiências da tecnologia digital e seus efeitos na melhoria do conhecimento e/ou comportamento dos participantes na adesão a hábitos alimentares saudáveis.
Conclusão:
As tecnologias digitais são ferramentas inovadoras e presentes no cotidiano de adolescentes, com possibilidade de serem utilizadas para educação e promoção da alimentação saudável, contribuindo no empoderamento do sujeito para o seu cuidado.
Palavras-chave: Dieta SaudávelPromoção da SaúdeSaúde do AdolescenteServiços de Enfermagem EscolarTecnologia EducacionalVer mais
- Caroline Magalhães de Alcântara
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ARTIGO ORIGINAL
Avaliação de reação e comportamento de enfermeiras após treinamento sobre alimentação infantil
- Ádria Marcela Vieira Ferreira ,
- Leidiane Minervina Moraes de Sabino ,
- Ludmila Alves do Nascimento ,
- Jardeliny Corrêa da Penha ,
- Lorena Pinheiro Barbosa , [ ... ],
- Mariana Cavalcante Martins
01/02/2019
Resumo
ARTIGO ORIGINALAvaliação de reação e comportamento de enfermeiras após treinamento sobre alimentação infantil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(suppl 1):197-203
01/02/2019DOI 10.1590/0034-7167-2017-0529
- Ádria Marcela Vieira Ferreira ,
- Leidiane Minervina Moraes de Sabino ,
- Ludmila Alves do Nascimento ,
- Jardeliny Corrêa da Penha ,
- Lorena Pinheiro Barbosa ,
- Francisca Elisângela Teixeira Lima ,
- Regina Cláudia Melo Dodt ,
- Mariana Cavalcante Martins
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
avaliar a reação e o comportamento das enfermeiras após treinamento para utilização de tecnologia educativa na promoção da alimentação infantil saudável.
Método:
estudo piloto avaliativo, descritivo e de abordagem quantitativa, realizado em 2014 com oito enfermeiras na zona rural do Ceará, Brasil, por meio de oficina de treinamento e capacitação para utilização do álbum seriado Alimentos regionais promovendo a segurança alimentar na promoção da alimentação infantil saudável.
Resultados:
a avaliação de reação das enfermeiras à oficina sinaliza que todas (100%) ficaram satisfeitas com o treinamento. Na avaliação de comportamento, mais da metade das enfermeiras obtiveram desempenho dentro do esperado na aplicação das ilustrações do álbum seriado, sendo sete delas (87,5%) consideradas aptas para utilizar o álbum seriado.
Conclusão:
o treinamento foi considerado eficaz, evidenciado por reação satisfatória das enfermeiras e capacitação da maioria delas para usar a tecnologia educativa na promoção da alimentação infantil saudável.
Palavras-chave: AprendizagemAvaliação EducacionalEducação Alimentar e NutricionalEnfermagemPromoção da SaúdeVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALAvaliação de reação e comportamento de enfermeiras após treinamento sobre alimentação infantil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(suppl 1):197-203
01/02/2019DOI 10.1590/0034-7167-2017-0529
- Ádria Marcela Vieira Ferreira ,
- Leidiane Minervina Moraes de Sabino ,
- Ludmila Alves do Nascimento ,
- Jardeliny Corrêa da Penha ,
- Lorena Pinheiro Barbosa ,
- Francisca Elisângela Teixeira Lima ,
- Regina Cláudia Melo Dodt ,
- Mariana Cavalcante Martins
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Objetivo:
avaliar a reação e o comportamento das enfermeiras após treinamento para utilização de tecnologia educativa na promoção da alimentação infantil saudável.
Método:
estudo piloto avaliativo, descritivo e de abordagem quantitativa, realizado em 2014 com oito enfermeiras na zona rural do Ceará, Brasil, por meio de oficina de treinamento e capacitação para utilização do álbum seriado Alimentos regionais promovendo a segurança alimentar na promoção da alimentação infantil saudável.
Resultados:
a avaliação de reação das enfermeiras à oficina sinaliza que todas (100%) ficaram satisfeitas com o treinamento. Na avaliação de comportamento, mais da metade das enfermeiras obtiveram desempenho dentro do esperado na aplicação das ilustrações do álbum seriado, sendo sete delas (87,5%) consideradas aptas para utilizar o álbum seriado.
Conclusão:
o treinamento foi considerado eficaz, evidenciado por reação satisfatória das enfermeiras e capacitação da maioria delas para usar a tecnologia educativa na promoção da alimentação infantil saudável.
Palavras-chave: AprendizagemAvaliação EducacionalEducação Alimentar e NutricionalEnfermagemPromoção da SaúdeVer mais
- Ádria Marcela Vieira Ferreira
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PESQUISA
Conhecimento de estudantes sobre síndrome metabólica após intervenção educativa
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1493-1499
01/01/2018
Resumo
PESQUISAConhecimento de estudantes sobre síndrome metabólica após intervenção educativa
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1493-1499
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0342
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Analisar o conhecimento de crianças e adolescentes acerca dos fatores de risco para síndrome metabólica (SM) antes e após intervenções educativas.
Método:
Estudo do tipo quase experimental, comparativo, prospectivo e de intervenção, realizado em 2015 e 2016, com 43 estudantes em Picos-PI. Realizaram-se cinco encontros de educação em saúde; para a análise do conhecimento, foi utilizado um questionário aplicado em três momentos distintos.
Resultados:
Os participantes tinham em média 12,6 anos (± 2,1), sendo 60,5% do sexo feminino. O nível de conhecimento “Mais que bom” passou de 20,9% para 55,8% após as intervenções. Quando avaliados tardiamente, os estudantes mantiveram um nível de conhecimento maior quando comparados antes das intervenções. A maioria referiu ter conseguido mudar atitudes quanto ao estilo de vida após os encontros.
Conclusão:
A intervenção educativa promoveu aumento do conhecimento e estímulo às mudanças de atitudes acerca dos fatores de risco associado à SM.
Visualizações0Resumo
PESQUISAConhecimento de estudantes sobre síndrome metabólica após intervenção educativa
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1493-1499
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0342
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Objetivo:
Analisar o conhecimento de crianças e adolescentes acerca dos fatores de risco para síndrome metabólica (SM) antes e após intervenções educativas.
Método:
Estudo do tipo quase experimental, comparativo, prospectivo e de intervenção, realizado em 2015 e 2016, com 43 estudantes em Picos-PI. Realizaram-se cinco encontros de educação em saúde; para a análise do conhecimento, foi utilizado um questionário aplicado em três momentos distintos.
Resultados:
Os participantes tinham em média 12,6 anos (± 2,1), sendo 60,5% do sexo feminino. O nível de conhecimento “Mais que bom” passou de 20,9% para 55,8% após as intervenções. Quando avaliados tardiamente, os estudantes mantiveram um nível de conhecimento maior quando comparados antes das intervenções. A maioria referiu ter conseguido mudar atitudes quanto ao estilo de vida após os encontros.
Conclusão:
A intervenção educativa promoveu aumento do conhecimento e estímulo às mudanças de atitudes acerca dos fatores de risco associado à SM.
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PESQUISA
Promoção da saúde do adolescente baseada na arte/educação e centrada na comunidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):26-33
01/01/2018
Resumo
PESQUISAPromoção da saúde do adolescente baseada na arte/educação e centrada na comunidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):26-33
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0078
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar as contribuições da arte/educação para a promoção da saúde de adolescentes em situação de vulnerabilidade social urbana.
Método:
Pesquisa avaliativa, participativa, abordagem qualitativa, que utilizou como referencial os constructos teóricos de Conscientização de Freire e como método de coleta a Avaliação de Empoderamento com adolescentes e professores de um programa de arte/educação no território da Estratégia de Saúde da Família.
Resultados:
Os participantes construíram uma missão coletiva que representou o conceito de promoção da saúde do adolescente. As atividades de arte/educação foram priorizadas e classificadas com foco na missão, e, durante um período de três meses, o programa implementou metas na saúde por meio da arte. Na reavaliação, o grupo apresentou um olhar ampliado acerca da execução das atividades e autodeterminação para mudanças.
Considerações finais:
A arte/educação foi um potencial espaço para atuação do enfermeiro na conscientização e empoderamento em saúde do adolescente na Atenção Básica à Saúde.
Palavras-chave: AdolescenteConscientizaçãoEducação em SaúdePesquisa Participativa Baseada na ComunidadePromoção da SaúdeVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAPromoção da saúde do adolescente baseada na arte/educação e centrada na comunidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):26-33
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0078
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Avaliar as contribuições da arte/educação para a promoção da saúde de adolescentes em situação de vulnerabilidade social urbana.
Método:
Pesquisa avaliativa, participativa, abordagem qualitativa, que utilizou como referencial os constructos teóricos de Conscientização de Freire e como método de coleta a Avaliação de Empoderamento com adolescentes e professores de um programa de arte/educação no território da Estratégia de Saúde da Família.
Resultados:
Os participantes construíram uma missão coletiva que representou o conceito de promoção da saúde do adolescente. As atividades de arte/educação foram priorizadas e classificadas com foco na missão, e, durante um período de três meses, o programa implementou metas na saúde por meio da arte. Na reavaliação, o grupo apresentou um olhar ampliado acerca da execução das atividades e autodeterminação para mudanças.
Considerações finais:
A arte/educação foi um potencial espaço para atuação do enfermeiro na conscientização e empoderamento em saúde do adolescente na Atenção Básica à Saúde.
Palavras-chave: AdolescenteConscientizaçãoEducação em SaúdePesquisa Participativa Baseada na ComunidadePromoção da SaúdeVer mais
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PESQUISA
Formação de adolescentes multiplicadores na perspectiva das competências da promoção da saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):89-96
01/01/2018
Resumo
PESQUISAFormação de adolescentes multiplicadores na perspectiva das competências da promoção da saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):89-96
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0532
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Reconhecer os domínios das competências de promoção da saúde no processo formativo de adolescentes realizado por acadêmicos de Enfermagem.
Método:
Estudo qualitativo e descritivo, que utilizou o aporte teórico metodológico Developing Competencies and Professional Standards for Health Promotion Capacity Building in Europe (CompHP0), realizado com 14 acadêmicos de Enfermagem.
Resultados:
Evidenciaram-se quatro domínios: Mudança Ativa; Mediar através de Parceria; Comunicação; e Liderança. Esses domínios advieram do interesse e do compromisso dos adolescentes na parceria intersetorial, no uso de técnicas de comunicação e no papel de facilitador para catalisar o aprendizado e o empoderamento.
Conclusão:
Percebeu-se que houve a presença de alguns domínios de competência na formação dos adolescentes, sugerindo que os acadêmicos de enfermagem atuassem como agentes promotores da saúde. Constituem-se desafios para a Enfermagem a implementação de aporte teórico do CompHP na graduação e formação permanente para efetivar ações no campo da promoção da saúde.
Visualizações0Resumo
PESQUISAFormação de adolescentes multiplicadores na perspectiva das competências da promoção da saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):89-96
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0532
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Objetivo:
Reconhecer os domínios das competências de promoção da saúde no processo formativo de adolescentes realizado por acadêmicos de Enfermagem.
Método:
Estudo qualitativo e descritivo, que utilizou o aporte teórico metodológico Developing Competencies and Professional Standards for Health Promotion Capacity Building in Europe (CompHP0), realizado com 14 acadêmicos de Enfermagem.
Resultados:
Evidenciaram-se quatro domínios: Mudança Ativa; Mediar através de Parceria; Comunicação; e Liderança. Esses domínios advieram do interesse e do compromisso dos adolescentes na parceria intersetorial, no uso de técnicas de comunicação e no papel de facilitador para catalisar o aprendizado e o empoderamento.
Conclusão:
Percebeu-se que houve a presença de alguns domínios de competência na formação dos adolescentes, sugerindo que os acadêmicos de enfermagem atuassem como agentes promotores da saúde. Constituem-se desafios para a Enfermagem a implementação de aporte teórico do CompHP na graduação e formação permanente para efetivar ações no campo da promoção da saúde.
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PESQUISA
Levantamento de determinantes sociais de saúde relacionados à adesão ao exame mamográfico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):97-103
01/01/2018
Resumo
PESQUISALevantamento de determinantes sociais de saúde relacionados à adesão ao exame mamográfico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):97-103
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0623
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
identificar determinantes sociais proximais, intermediários e distais relacionados à adesão à mamografia, segundo o modelo de determinantes sociais de saúde, proposto por Dahlgren e Whitehead.
Método:
estudo transversal correlacional, realizado com a aplicação de um questionário de dados sociodemográficos e clínicos e da Champion's Health Belief Model Scale, traduzida e adaptada para o uso no Brasil. Dados analisados por regressão linear múltipla, a partir dos domínios da escala, e usadas, como preditores, as variáveis sociodemográficas e clínicas.
Resultados:
destacou-se a faixa etária de 60-64 anos (55,0%), 22 (55,0%) mulheres possuíam companheiro fixo; e 14 (65,0%) concluíram o ensino superior. O domínio com maior influência na adesão à mamografia foi barreiras percebidas.
Conclusão:
os determinantes sociais de saúde têm relação direta com os níveis de adesão ao exame entre as mulheres, bem como com os benefícios, as suscetibilidades e as barreiras percebidas.
Palavras-chave: Determinantes Sociais da SaúdeMamografiaNeoplasias da MamaProgramas de RastreamentoPromoção da SaúdeVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISALevantamento de determinantes sociais de saúde relacionados à adesão ao exame mamográfico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(1):97-103
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0623
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
identificar determinantes sociais proximais, intermediários e distais relacionados à adesão à mamografia, segundo o modelo de determinantes sociais de saúde, proposto por Dahlgren e Whitehead.
Método:
estudo transversal correlacional, realizado com a aplicação de um questionário de dados sociodemográficos e clínicos e da Champion's Health Belief Model Scale, traduzida e adaptada para o uso no Brasil. Dados analisados por regressão linear múltipla, a partir dos domínios da escala, e usadas, como preditores, as variáveis sociodemográficas e clínicas.
Resultados:
destacou-se a faixa etária de 60-64 anos (55,0%), 22 (55,0%) mulheres possuíam companheiro fixo; e 14 (65,0%) concluíram o ensino superior. O domínio com maior influência na adesão à mamografia foi barreiras percebidas.
Conclusão:
os determinantes sociais de saúde têm relação direta com os níveis de adesão ao exame entre as mulheres, bem como com os benefícios, as suscetibilidades e as barreiras percebidas.
Palavras-chave: Determinantes Sociais da SaúdeMamografiaNeoplasias da MamaProgramas de RastreamentoPromoção da SaúdeVer mais
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