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ARTIGO ORIGINAL24/09/2022
Segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem
- Ruth Cardoso Rocha
, - Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes ,
- Agostinho Antônio Cruz Araújo ,
- Larissa Fortes Lima Faria ,
- Maria Augusta Rocha Bezerra
Resumo
ARTIGO ORIGINALSegurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201364
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1364
- Ruth Cardoso Rocha ,
- Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes ,
- Agostinho Antônio Cruz Araújo ,
- Larissa Fortes Lima Faria ,
- Maria Augusta Rocha Bezerra
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar os conteúdos sobre segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem.
Métodos:
estudo documental, realizado em três cursos técnicos de enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro, com base no The Multi-professional Patient Safety Curriculum Guide, publicado pela Organização Mundial da Saúde.
Resultados:
constatou-se que, das 26 disciplinas em cada curso, os termos rastreadores encontraram-se em 22 disciplinas nos Cursos A/C; 23 no Curso B. Os tópicos do guia com maior quantidade de termos foram: Melhora na segurança da medicação, com 85 termos (22,6%); e Prevenção e controle da infecção, com 75 termos (20%). Os conteúdos não expressam a integralidade do ensino de segurança do paciente; algumas disciplinas tinham esse enfoque, enquanto outras, não.
Conclusões:
os documentos revelaram lacunas quanto aos conteúdos relacionados à segurança do paciente e demonstraram que são abordados apenas nos ementários e planos de disciplina.
Palavras-chave: CurrículoEducação em EnfermagemEducação Técnica em EnfermagemSegurança do PacienteTécnicos de EnfermagemVer maisVisualizações0
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Resumo
ARTIGO ORIGINALSegurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201364
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1364
- Ruth Cardoso Rocha ,
- Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes ,
- Agostinho Antônio Cruz Araújo ,
- Larissa Fortes Lima Faria ,
- Maria Augusta Rocha Bezerra
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar os conteúdos sobre segurança do paciente na formação de técnicos de enfermagem.
Métodos:
estudo documental, realizado em três cursos técnicos de enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro, com base no The Multi-professional Patient Safety Curriculum Guide, publicado pela Organização Mundial da Saúde.
Resultados:
constatou-se que, das 26 disciplinas em cada curso, os termos rastreadores encontraram-se em 22 disciplinas nos Cursos A/C; 23 no Curso B. Os tópicos do guia com maior quantidade de termos foram: Melhora na segurança da medicação, com 85 termos (22,6%); e Prevenção e controle da infecção, com 75 termos (20%). Os conteúdos não expressam a integralidade do ensino de segurança do paciente; algumas disciplinas tinham esse enfoque, enquanto outras, não.
Conclusões:
os documentos revelaram lacunas quanto aos conteúdos relacionados à segurança do paciente e demonstraram que são abordados apenas nos ementários e planos de disciplina.
Palavras-chave: CurrículoEducação em EnfermagemEducação Técnica em EnfermagemSegurança do PacienteTécnicos de EnfermagemVer maisThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. - Ruth Cardoso Rocha
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ARTIGO ORIGINAL21/05/2021
Construção histórica e social das práticas de auxiliares e técnicas de enfermagem na Atenção Primária
- Nathalia de Souza Monezi ,
- Mariana Véo Nery de Jesus ,
- Luciana de Oliveira ,
- Eliete Maria Silva ,
- Maria Filomena de Gouveia Vilela , [ ... ],
- Dalvani Marques
Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução histórica e social das práticas de auxiliares e técnicas de enfermagem na Atenção Primária
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(2):e20201012
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1012
- Nathalia de Souza Monezi ,
- Mariana Véo Nery de Jesus ,
- Luciana de Oliveira ,
- Eliete Maria Silva ,
- Maria Filomena de Gouveia Vilela ,
- Debora de Souza Santos ,
- Dalvani Marques
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar as práticas das auxiliares e técnicas de enfermagem no contexto da Atenção Primária em Saúde em município do interior do estado de São Paulo.
Métodos:
estudo transversal, quantitativo, realizado com 104 auxiliares de enfermagem e 46 técnicas de enfermagem atuantes na Atenção Primária. Os dados, coletados por meio de questionários estruturados, são apresentados por estatística descritiva e analisados com base nos elementos essenciais de Primeiro contato e Longitudinalidade.
Resultados:
as profissionais eram, majoritariamente, mulheres, casadas, com filhos, baixa participação política e coletiva. Foram identificadas 13 atividades relacionadas ao Primeiro contato; e 10, sobre a Longitudinalidade.
Conclusões:
a inserção e a capilarização das práticas das auxiliares e técnicas de enfermagem evidenciam essas profissionais como principais responsáveis pelo primeiro contato nesse contexto, destacando sua relevância na longitudinalidade do cuidado e na composição do trabalho das equipes de saúde, contribuindo para a consolidação do Sistema Único de Saúde.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeAuxiliares de EnfermagemEstratégia Saúde da FamíliaPapel do Profissional de EnfermagemTécnicos de EnfermagemVer maisVisualizações0This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução histórica e social das práticas de auxiliares e técnicas de enfermagem na Atenção Primária
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(2):e20201012
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1012
- Nathalia de Souza Monezi ,
- Mariana Véo Nery de Jesus ,
- Luciana de Oliveira ,
- Eliete Maria Silva ,
- Maria Filomena de Gouveia Vilela ,
- Debora de Souza Santos ,
- Dalvani Marques
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar as práticas das auxiliares e técnicas de enfermagem no contexto da Atenção Primária em Saúde em município do interior do estado de São Paulo.
Métodos:
estudo transversal, quantitativo, realizado com 104 auxiliares de enfermagem e 46 técnicas de enfermagem atuantes na Atenção Primária. Os dados, coletados por meio de questionários estruturados, são apresentados por estatística descritiva e analisados com base nos elementos essenciais de Primeiro contato e Longitudinalidade.
Resultados:
as profissionais eram, majoritariamente, mulheres, casadas, com filhos, baixa participação política e coletiva. Foram identificadas 13 atividades relacionadas ao Primeiro contato; e 10, sobre a Longitudinalidade.
Conclusões:
a inserção e a capilarização das práticas das auxiliares e técnicas de enfermagem evidenciam essas profissionais como principais responsáveis pelo primeiro contato nesse contexto, destacando sua relevância na longitudinalidade do cuidado e na composição do trabalho das equipes de saúde, contribuindo para a consolidação do Sistema Único de Saúde.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeAuxiliares de EnfermagemEstratégia Saúde da FamíliaPapel do Profissional de EnfermagemTécnicos de EnfermagemVer maisThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. - Nathalia de Souza Monezi
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ARTIGO ORIGINAL18/05/2020
Liderança autêntica entre profissionais de enfermagem: conhecimento e perfil
- Cleide Carolina da Silva Demoro Mondini ,
- Isabel Cristina Kowal Olm Cunha ,
- Armando dos Santos Trettene ,
- Cassiana Mendes Bertoncello Fontes ,
- Maria Irene Bachega , [ ... ],
- Flávia Maria Ravagnani Cintra
Resumo
ARTIGO ORIGINALLiderança autêntica entre profissionais de enfermagem: conhecimento e perfil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(4):e20180888
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0888
- Cleide Carolina da Silva Demoro Mondini ,
- Isabel Cristina Kowal Olm Cunha ,
- Armando dos Santos Trettene ,
- Cassiana Mendes Bertoncello Fontes ,
- Maria Irene Bachega ,
- Flávia Maria Ravagnani Cintra
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivos:
identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem sobre modelos de liderança e avaliar o perfil de liderança autêntica entre eles.
Métodos:
estudo analítico, realizado entre agosto e dezembro de 2015, que envolveu 84 profissionais de enfermagem atuantes em um hospital público e terciário. Utilizaram-se dois instrumentos: Questionário Sociodemográfico com questões sobre liderança e o Authentic Leadership Questionnaire.
Resultados:
tanto enfermeiros quanto técnicos de enfermagem desconheciam a liderança autêntica. Ambos apontaram a comunicação, o planejamento e a organização como competências do líder (n = 58, 95%). Referente ao perfil de liderança autêntica, observou-se que o escore foi “alto” entre enfermeiros e “baixo” entre os técnicos. Exercer cargo de liderança e atualizar-se influenciou positivamente o maior perfil de liderança autêntica.
Conclusões:
os enfermeiros demonstraram conhecer a liderança comportamental, enquanto os técnicos de enfermagem mostraram conhecimento sobre a liderança situacional. Os enfermeiros apresentaram escore alto de comportamentos de liderança autêntica, ao passo que os técnicos de enfermagem apresentaram escore baixo, contudo, não se evidenciou diferença significante entre eles. Exercer cargo de liderança e atualizar-se influenciou positivamente o comportamento de liderança autêntica.
Visualizações0This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Resumo
ARTIGO ORIGINALLiderança autêntica entre profissionais de enfermagem: conhecimento e perfil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(4):e20180888
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0888
- Cleide Carolina da Silva Demoro Mondini ,
- Isabel Cristina Kowal Olm Cunha ,
- Armando dos Santos Trettene ,
- Cassiana Mendes Bertoncello Fontes ,
- Maria Irene Bachega ,
- Flávia Maria Ravagnani Cintra
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Objetivos:
identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem sobre modelos de liderança e avaliar o perfil de liderança autêntica entre eles.
Métodos:
estudo analítico, realizado entre agosto e dezembro de 2015, que envolveu 84 profissionais de enfermagem atuantes em um hospital público e terciário. Utilizaram-se dois instrumentos: Questionário Sociodemográfico com questões sobre liderança e o Authentic Leadership Questionnaire.
Resultados:
tanto enfermeiros quanto técnicos de enfermagem desconheciam a liderança autêntica. Ambos apontaram a comunicação, o planejamento e a organização como competências do líder (n = 58, 95%). Referente ao perfil de liderança autêntica, observou-se que o escore foi “alto” entre enfermeiros e “baixo” entre os técnicos. Exercer cargo de liderança e atualizar-se influenciou positivamente o maior perfil de liderança autêntica.
Conclusões:
os enfermeiros demonstraram conhecer a liderança comportamental, enquanto os técnicos de enfermagem mostraram conhecimento sobre a liderança situacional. Os enfermeiros apresentaram escore alto de comportamentos de liderança autêntica, ao passo que os técnicos de enfermagem apresentaram escore baixo, contudo, não se evidenciou diferença significante entre eles. Exercer cargo de liderança e atualizar-se influenciou positivamente o comportamento de liderança autêntica.
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ARTIGO ORIGINAL10/02/2020
Transtornos mentais comuns em técnicos de Enfermagem de um hospital universitário
- Fabrício Ferreira dos Santos ,
- Maria Fernanda Santos Figueiredo Brito ,
- Lucinéia de Pinho ,
- Franciele Ornelas Cunha ,
- João Felício Rodrigues Neto , [ ... ],
- Carla Silvana de Oliveira e Silva
Resumo
ARTIGO ORIGINALTranstornos mentais comuns em técnicos de Enfermagem de um hospital universitário
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20180513
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0513
- Fabrício Ferreira dos Santos ,
- Maria Fernanda Santos Figueiredo Brito ,
- Lucinéia de Pinho ,
- Franciele Ornelas Cunha ,
- João Felício Rodrigues Neto ,
- Adélia Dayane Guimarães Fonseca ,
- Carla Silvana de Oliveira e Silva
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Verificar a prevalência de transtornos mentais comuns em técnicos de enfermagem e fatores associados.
Método:
Estudo transversal, analítico, realizado em um hospital universitário. Utilizaram-se um questionário composto por variáveis sociodemográficas, de formação e ocupacionais e o Self Reporting Questionnaire-20 para verificar a presença de transtornos mentais comuns. Realizou-se a análise de associação por meio do teste de qui-quadrado, com nível de significância de 5%.
Resultados:
Participaram 280 técnicos de enfermagem. A prevalência de transtornos mentais comuns foi de 46,9%. As variáveis renda familiar (p=0,021) e trabalho exclusivo na área da saúde (p<0,001) apresentaram-se associadas ao desfecho. Observou-se maior prevalência de TMC entre os indivíduos com renda familiar inferior a quatro salários mínimos (RP=1,41) e entre os profissionais que trabalhavam exclusivamente na área de saúde (RP=1,95).
Conclusão:
Aproximadamente metade dos técnicos de enfermagem de hospital universitário apresentou transtornos mentais comuns, que foram associados a aspectos econômico e ocupacional.
Palavras-chave: Hospitais UniversitáriosSaúde do TrabalhadorSaúde MentalTécnicos de EnfermagemTranstornos MentaisVer maisVisualizações0This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Resumo
ARTIGO ORIGINALTranstornos mentais comuns em técnicos de Enfermagem de um hospital universitário
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20180513
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0513
- Fabrício Ferreira dos Santos ,
- Maria Fernanda Santos Figueiredo Brito ,
- Lucinéia de Pinho ,
- Franciele Ornelas Cunha ,
- João Felício Rodrigues Neto ,
- Adélia Dayane Guimarães Fonseca ,
- Carla Silvana de Oliveira e Silva
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Verificar a prevalência de transtornos mentais comuns em técnicos de enfermagem e fatores associados.
Método:
Estudo transversal, analítico, realizado em um hospital universitário. Utilizaram-se um questionário composto por variáveis sociodemográficas, de formação e ocupacionais e o Self Reporting Questionnaire-20 para verificar a presença de transtornos mentais comuns. Realizou-se a análise de associação por meio do teste de qui-quadrado, com nível de significância de 5%.
Resultados:
Participaram 280 técnicos de enfermagem. A prevalência de transtornos mentais comuns foi de 46,9%. As variáveis renda familiar (p=0,021) e trabalho exclusivo na área da saúde (p<0,001) apresentaram-se associadas ao desfecho. Observou-se maior prevalência de TMC entre os indivíduos com renda familiar inferior a quatro salários mínimos (RP=1,41) e entre os profissionais que trabalhavam exclusivamente na área de saúde (RP=1,95).
Conclusão:
Aproximadamente metade dos técnicos de enfermagem de hospital universitário apresentou transtornos mentais comuns, que foram associados a aspectos econômico e ocupacional.
Palavras-chave: Hospitais UniversitáriosSaúde do TrabalhadorSaúde MentalTécnicos de EnfermagemTranstornos MentaisVer maisThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 
- Fabrício Ferreira dos Santos
Técnicos de Enfermagem Archives - Revista Brasileira de Enfermagem
