Educação em enfermagem: avaliação da formação por egressos, empregadores e docentes - Revista Brasileira de Enfermagem

Educação em enfermagem: avaliação da formação por egressos, empregadores e docentes |

RESUMO

Objetivo:

subsidiar a avaliação e as transformações necessárias no currículo de um curso de graduação em Enfermagem.

Método:

estudo descritivo e exploratório desenvolvido em duas etapas na modalidade de pesquisa-ação. Na primeira etapa foram entrevistados e analisados os discursos de 19 egressos e 15 empregadores; na segunda, cinco docentes participaram do Grupo Focal. Para tratamento dos dados, adotou-se a Análise de Conteúdo.

Resultados:

com base na avaliação dos atores, elaborou-se um Plano de Ação com sugestões relativas à flexibilização curricular, redimensionamento de conteúdos, educação permanente, valorização da prática, metodologias ativas e autonomia do estudante.

Conclusão:

a participação de atores partícipes do processo de formação e de atuação de profissionais enfermeiros, na avaliação de um currículo, apontou aspectos passíveis de realinhamento e forneceu subsídios concretos para a melhoria da qualidade do currículo do curso de graduação, cenário deste estudo.