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01/01/2015
Qualidade de vida e atividade física em profi ssionais de terapia intensiva do sub médio São Francisco
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):26-31
Resumen
Qualidade de vida e atividade física em profi ssionais de terapia intensiva do sub médio São Francisco
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):26-31
DOI 10.1590/0034-7167.2015680104p
Visualizações0Objetivo:
o objetivo deste estudo foi avaliar o nível de atividade física (NAF) e a qualidade de vida (QV) dos profissionais que trabalham em Unidade de Terapia Intensiva (UTI).
Método:
tratou-se de um estudo transversal realizado em UTIs clínicas adultos, onde o NAF foi avaliado pelo questionário internacional de atividade física (IPAQ) e a QV através do questionário Medical Outcomes Study 36 (SF-36).
Resultados:
estavam ativos 50,85% de 59 profissionais, sendo os técnicos de enfermagem considerados os mais ativos (60,6%). A QV dos profissionais ativos foi melhor quando comparados aos inativos, com diferenças estatísticas para os domínios limitação por aspectos físicos, aspecto social e saúde mental. A jornada de trabalho estava acima do recomendado, sendo a dos médicos maiores que as dos fisioterapeutas, enfermeiros e técnicos de enfermagem (p = 0,04).
Conclusão:
profissionais de UTI fisicamente ativos apresentaram maior qualidade de vida provavelmente por possuírem uma menor jornada de trabalho e consequentemente mais tempo livre para realizar atividades físicas.
Palavras-chave: Atividade FísicaEstresse ProfissionalHumanização da Assistência HospitalarQualidade de VidaSedentarismoUnidade de Terapia IntensivaVer mais
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01/01/2015
Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):20-25
Resumen
Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):20-25
DOI 10.1590/0034-7167.2015680103p
Visualizações0Ver maisObjetivo:
identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em município do Estado de São Paulo.
Método:
os sujeitos foram alunos, professores e coordenadores da EPT e alunos do curso de bacharelado e licenciatura do ensino superior que já tiveram contato com EPT. A coleta de dados deu-se por questionário socioeconômico e círculos de cultura sobre as necessidades de aprendizagem. Para análise de dados utilizou-se a análise de conteúdo.
Resultados:
constatou-se que alunos têm dificuldades em conteúdos não relacionados à Enfermagem, como português e matemática, e também em disciplinas introdutórias do curso de EPT o que possivelmente pode interferir negativamente na aprendizagem de conteúdos específicos da Enfermagem, bem como na qualidade do cuidado à saúde.
Conclusão:
faz-se necessário repensar os conteúdos ministrados e modos de ensinar desde a educação básica, assim como a formação do docente que hoje atua na EPT.
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01/01/2015
Serious game e-Baby: percepção dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem da avaliação clínica do bebê prematuro
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):13-19
Resumen
Serious game e-Baby: percepção dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem da avaliação clínica do bebê prematuro
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):13-19
DOI 10.1590/0034-7167.2015680102p
Visualizações0Ver maisObjetivo:
avaliar a opinião dos estudantes sobre a tecnologia educacional e-Baby.
Método:
estudo descritivo exploratório que teve como amostra 14 estudantes de enfermagem portugueses que utilizaram a tecnologia educacional digital e-Baby em um curso extracurricular. Para atender ao objetivo, a coleta de dados foi realizada por meio de um instrumento de opinião em escala do tipo Likert e com possibilidade de comentários pelos estudantes além de um instrumento de caracterização dos participantes.
Resultados:
os estudantes emitiram avaliações muito satisfatórias sobre o jogo e-Baby, variando desde aceitação no âmbito de usabilidade até sugestão de expansão para outros temas da Enfermagem.
Conclusão:
o serious game e-Baby pode ser considerado uma inovação didática e motivadora da aprendizagem e demonstra possuir interface adequada quanto aos aspectos do design e função educativa, provocando intensa interação entre o usuário e a ferramenta computacional.
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01/01/2015
Los retos más allá de la producción del conocimiento científico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):7-8
Resumen
Los retos más allá de la producción del conocimiento científico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2015;68(1):7-8
DOI 10.1590/0034-7167.2015680101p
Visualizações0Desde hace mucho, los numerosos reclamos y reflexiones sobre cómo construir la ciencia de la enfermería y cómo lograr visibilidad en el mundo científico llevaron a sus investigadores a hacer esfuerzos para que se produzca conocimientos que contribuyesen al bienestar de los individuos, a la mejora de la calidad de vida, al alivio del sufrimiento […]Ver mais
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ARTÍCULO ORIGINAL10/02/2020
Mobile care service for psychiatric urgencies and emergencies: perception of nursing workers
- Lucídio Clebeson de Oliveira
, - Harlon França de Menezes ,
- Richardson Lemos de Oliveira ,
- Dhyanine Morais de Lima ,
- Sâmara Fontes Fernandes , [ … ],
- Richardson Augusto Rosendo da Silva
Resumen
ARTÍCULO ORIGINALMobile care service for psychiatric urgencies and emergencies: perception of nursing workers
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20180214
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0214
- Lucídio Clebeson de Oliveira ,
- Harlon França de Menezes ,
- Richardson Lemos de Oliveira ,
- Dhyanine Morais de Lima ,
- Sâmara Fontes Fernandes ,
- Richardson Augusto Rosendo da Silva
Visualizações0Ver maisABSTRACT
Objective:
To understand how the nursing staff perceives the care provided to people in situations of psychiatric urgencies and emergencies in the Mobile Emergency Care Service (SAMU – Serviço de Atendimento Móvel de Urgência).
Method:
Descriptive and qualitative study conducted in the Northeast region of Brazil with 34 of the SAMU nursing workers. Data were obtained by semi-structured interviews and processed by the Thematic Analysis.
Results:
The analysis of interviews allowed the identification of three categories: mechanical practice, need for qualification and (de)humanization of care. The results showed that the care offered to users in psychiatric urgency or emergency situations is based on mechanistic and specific actions.
Final considerations:
Nursing workers perceive that the care for people in situations of psychiatric urgency and emergency in SAMU is mainly based on physical and chemical containment measures, performing a little resolute and dehumanized care and raising the need for professional qualification.
- Lucídio Clebeson de Oliveira
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26/03/2021
Competência profissional para o cuidado ao idoso: percepção entre docentes, estudantes de enfermagem e enfermeiros
- Rafaela Ferreira ,
- Flávia Maria Derhun ,
- Lígia Carreira ,
- Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera ,
- Cremilde Aparecida Trindade Radovanovic , [ … ],
- Pamela Patrícia Mariano
Resumen
Competência profissional para o cuidado ao idoso: percepção entre docentes, estudantes de enfermagem e enfermeiros
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74:e20200446
DOI 10.1590/0034-7167-2020-0446
- Rafaela Ferreira ,
- Flávia Maria Derhun ,
- Lígia Carreira ,
- Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera ,
- Cremilde Aparecida Trindade Radovanovic ,
- Pamela Patrícia Mariano
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
conhecer a percepção de enfermeiros, graduandos e docentes sobre as competências para o profissional enfermeiro no cuidado ao idoso.
Métodos:
estudo qualitativo analítico, desenvolvido junto a seis docentes, quatro enfermeiros e 12 estudantes de enfermagem. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas e analisados por meio da técnica de Discurso de Fiorin, com apoio do software MAXQDA.
Resultados:
as competências identificadas incluíram conhecimentos sobre teorias e conceitos gerais da gerontologia, comunicação, escuta, liderança, trabalho em equipe, proatividade, respeito e empatia.
Considerações finais:
conhecer as competências contribui para a compreensão do processo de envelhecimento e qualificação dos enfermeiros diante dos cuidados prestados aos idosos.
Palavras-chave: Competência ProfissionalEducação em EnfermagemEnfermagem GeriátricaEstudantes de EnfermagemIdosoVer mais - Rafaela Ferreira
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INFORME DE EXPERIENCIA01/07/2020
Generating meaningful conversation: World Café in strategic interprofessional planning in Continuing Education
- Jennifer Bazilio ,
- Jessica de Aquino Pereira ,
- Maura Cristiane e Silva Figueira ,
- Eliete Maria Silva
Resumen
INFORME DE EXPERIENCIAGenerating meaningful conversation: World Café in strategic interprofessional planning in Continuing Education
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(5):e20190279
DOI 10.1590/0034-7167-2019-0279
- Jennifer Bazilio ,
- Jessica de Aquino Pereira ,
- Maura Cristiane e Silva Figueira ,
- Eliete Maria Silva
Visualizações0Ver maisABSTRACT
Objectives:
to present the particularities of the World Café, identifying the main aspects that characterize a planning strategy for a constructive, interactive, and participative dialogue of the individuals, aiming at collaborative and innovative learning.
Methods:
a World Café method workshop with 24 professionals from the teams that work in basic health units.
Results:
we obtained three analysis categories: Individual Needs, Group Needs, and Institutional Needs, which resulted in the Municipal Plan of Actions on Continuing Health Education.
Conclusions:
we found that the World Café was adequate and relevant for the discussion of key themes, for the practices of teams in Primary Care and the production and organization of data in a collective space.
Final Considerations:
the method can contribute to the construction of knowledge and proximity to the daily reality of interdisciplinary teams, as well as serving as a tool in the preparation of planning in Permanent Education.
- Jennifer Bazilio
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26/04/2021
Skin-to-skin contact between mothers and full-term newborns after birth: a cross-sectional study
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74:e20200026
Resumen
Skin-to-skin contact between mothers and full-term newborns after birth: a cross-sectional study
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74:e20200026
DOI 10.1590/0034-7167-2020-0026
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Objective:
to analyze skin-to-skin contact practice in full-term newborns after birth.
Method:
a cross-sectional study carried out in São Paulo-SP with 78 mother-child binomials. Data were obtained from medical records and by non-participant observation. Maternal, neonatal and care conditions, length of skin-to-skin contact and breastfeeding attachment were analyzed.
Results:
skin-to-skin contact was performed in 94.9% of births, with a mean length of 29 minutes. Births with intact perineum took longer, neonates with Apgar 10, without upper airway aspiration, assisted by a nurse-midwife and with neonatal assistance by a resident in pediatrics. The variables that favor breastfeeding attachment were perineal integrity, newborn with good vitality, without upper airway aspiration and who received professional assistance for breastfeeding attachment.
Conclusion:
skin-to-skin contact was performed in almost all births, but with less time than recommended as best practice.
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ARTÍCULO ORIGINAL13/12/2019
Self-care deficits in women with leg ulcers and sickle cell disease
- Flávia Karine Leal Lacerda ,
- Sílvia Lúcia Ferreira ,
- Enilda Rosendo do Nascimento ,
- Deise Oliveira Costa ,
- Rosa Cândida Cordeiro
Resumen
ARTÍCULO ORIGINALSelf-care deficits in women with leg ulcers and sickle cell disease
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72:72-78
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0005
- Flávia Karine Leal Lacerda ,
- Sílvia Lúcia Ferreira ,
- Enilda Rosendo do Nascimento ,
- Deise Oliveira Costa ,
- Rosa Cândida Cordeiro
Visualizações0Ver maisABSTRACT
Objective:
to identify self-care deficits in women with leg ulcers and sickle cell disease.
Method:
a qualitative, descriptive, exploratory approach with 14 women. The collection was performed from December 2015 to January 2016, while the analysis was supported by Orem’s Self-Care Deficit Theory.
Results:
self-care requirements are not fully met. The following were identified as universal: balance between loneliness and social interaction, rest and proper nutrition; development: inability to perform work, abrupt changes in the environment due to hospitalization, educational deprivation and dropout; health deviations: ulcer recurrences, pain, changes in skin appearance and gait changes.
Conclusion:
nursing care for women with leg ulcers and sickle cell disease requires planned actions for comprehensive care.
- Flávia Karine Leal Lacerda
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ARTÍCULO ORIGINAL16/09/2019
Intervenção educativa lúdica sobre parasitoses intestinais com escolares
- Gabriela Rodrigues Bragagnollo ,
- Tâmyssa Simões dos Santos ,
- Renata Elizabete Pagotti da Fonseca ,
- Marcelo Acrani ,
- Maria Zita Pires Castelo Branco , [ … ],
- Beatriz Rossetti Ferreira
Resumen
ARTÍCULO ORIGINALIntervenção educativa lúdica sobre parasitoses intestinais com escolares
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(5):1203-1210
DOI 10.1590/0034-7167-2017-0551
- Gabriela Rodrigues Bragagnollo ,
- Tâmyssa Simões dos Santos ,
- Renata Elizabete Pagotti da Fonseca ,
- Marcelo Acrani ,
- Maria Zita Pires Castelo Branco ,
- Beatriz Rossetti Ferreira
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Analisar as intervenções educativas lúdicas no conhecimento de escolares sobre enteroparasitoses.
Método:
Trata-se de estudo quase-experimental, não randomizado, baseado na pré e pós-intervenção, ocorrido em escola pública de ensino fundamental de um bairro da periferia na cidade de Ribeirão Preto (SP). A população do estudo foi composta por 101 alunos que cursavam o 5º e o 6º ano. Para efetuar a comparação foi utilizada a versão generalizada do teste qui-quadrado de McNemar.
Resultados:
Dos 101 escolares que participaram do estudo, 48 (47,5%) eram do sexo feminino e 53 (52,5%) do sexo masculino, com idade entre 9 a 14 anos. O conhecimento dos alunos sobre enteroparasitoses após a intervenção educativa lúdica aumentou significativamente.
Conclusão:
As intervenções educativas lúdicas são um excelente recurso didático no contexto do processo ensino-aprendizagem de escolares.
- Gabriela Rodrigues Bragagnollo
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ARTÍCULO ORIGINAL27/06/2019
Cost-effectiveness of infusion pumps to reduce errors in a Pediatric ICU
- Roberto Carlos Lyra da Silva ,
- Thiago QuinellatoLouro ,
- Antônio Augusto de Freitas Peregrino ,
- Carlos Roberto Lyra da Silva ,
- Cristiano Bertolossi Marta , [ … ],
- Alexander Itria
Resumen
ARTÍCULO ORIGINALCost-effectiveness of infusion pumps to reduce errors in a Pediatric ICU
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(3):617-623
DOI 10.1590/0034-7167-2018-0526
- Roberto Carlos Lyra da Silva ,
- Thiago QuinellatoLouro ,
- Antônio Augusto de Freitas Peregrino ,
- Carlos Roberto Lyra da Silva ,
- Cristiano Bertolossi Marta ,
- Alexander Itria
Visualizações0Ver maisABSTRACT
Objective:
To analyze cost-effectiveness and to calculate incremental cost-effectiveness ratio of the use of infusion pumps with drug library to reduce errors in intravenous drug administration in pediatric and neonatal patients in Intensive Care Units.
Methods:
Mathematical modeling for economic analysis of the decision tree type. The base case was composed of reference and alternative settings. The target population was neonates and pediatric patients hospitalized in Pediatric and Neonatal Intensive Care Units, comprising a cohort of 15,034 patients. The cost estimate was based on the bottom-up and top-down approaches.
Results:
The decision tree, after RollBack, showed that the infusion pump with drug library may be the best strategy to avoid errors in intravenous drugs administration.
Conclusion:
The analysis revealed that the conventional pump, although it has the lowest cost, also has lower effectiveness.
- Roberto Carlos Lyra da Silva
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ARTÍCULO DE REVISIÓN29/09/2022
Cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde: revisão integrativa de literatura
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201335
Resumen
ARTÍCULO DE REVISIÓNCuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde: revisão integrativa de literatura
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201335
DOI 10.1590/0034-7167-2020-1335
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar evidências cientificas sobre a implementação e realização dos cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde.
Métodos:
revisão integrativa da literatura, segundo o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, realizada nas bases de dados PubMed, SciVerse Scopus e LILACS, em dezembro de 2020, sem recorte temporal.
Resultados:
foram analisados 22 artigos científicos originais, 14 classificados com nível de evidência VI. Objetivou-se compreender as experiências e os papéis de profissionais, pacientes e familiares sobre cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde, artigos voltados para a temática de gestão e organização dos serviços de saúde e sobre a importância de intervenções educativas na temática.
Considerações Finais:
evidências encontradas relacionando cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde apontam para a possibilidade desse cuidado; equipes de saúde atuam de maneira próxima a família e seu domicílio, porém ainda se percebe a necessidade de ampliação deste tema.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeCuidados PaliativosEnfermagemEstratégia Saúde da FamíliaRevisãoVer mais
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