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    Validação do jogo Papo Reto como um dispositivo pedagógico para adolescentes no contexto da sexualidade

    Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 4):e20190052
    31/07/2020

    Resumo

    ORIGINAL ARTICLE

    Validação do jogo Papo Reto como um dispositivo pedagógico para adolescentes no contexto da sexualidade

    Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 4):e20190052
    31/07/2020

    DOI 10.1590/0034-7167-2019-0052

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    RESUMO

    Objetivos:

    validar o jogo online Papo Reto para abordagem da sexualidade na adolescência segundo as categorias: Aspectos técnicos e estéticos; Dinâmica; Ludicidade; Conteúdo; Potencial pedagógico.

    Métodos:

    estudo quantitativo descritivo com instrumento de coleta online, composto das 5 categorias com 85 variáveis. Participaram da avaliação 12 juízes. Tratamento dos dados feito com uso do Stata 14.0 e análise pelo Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e Alfa de Cronbach (α).

    Resultados:

    o coeficiente α apresentou confiabilidade muito alta (α=0,95) para a categoria Ludicidade, e confiabilidade alta (α≥0,75) para as demais. Das 85 variáveis, 84 foram validadas por pelo menos um dos juízes com IVC=1. Embora o jogo tenha sido validado nas 5 categorias, variações no coeficiente Alfa (α) e IVC revelaram-se fundamentais para novas produções.

    Conclusões:

    a diversidade dos métodos adotados contribuiu para confiabilidade do resultado, e as variáveis analisadas expressaram a adequação do jogo.

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