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EXPERIENCE REPORT
Abordagem passo a passo para reabertura de instituição de ensino superior brasileira na pandemia de COVID-19
- Maria Clara Padoveze
, - Regina Szylit ,
- Maria de Fátima Fernandes Vattimo ,
- Erica Gomes Pereira ,
- Lúcia Yasuko Izumi Nichiata
24/06/2022
Resumo
EXPERIENCE REPORTAbordagem passo a passo para reabertura de instituição de ensino superior brasileira na pandemia de COVID-19
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(6):e20210807
24/06/2022DOI 10.1590/0034-7167-2021-0807pt
- Maria Clara Padoveze ,
- Regina Szylit ,
- Maria de Fátima Fernandes Vattimo ,
- Erica Gomes Pereira ,
- Lúcia Yasuko Izumi Nichiata
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
descrever a experiência de reabertura de uma instituição de ensino superior brasileira na pandemia de COVID-19.
Métodos:
relato das experiências vivenciadas no plano de abordagem passo a passo para reabertura de uma instituição de ensino superior brasileira de Enfermagem em São Paulo, Brasil, no período de maio/2020 a maio/2021.
Resultados:
o plano foi construído e operacionalizado por um grupo com estudantes, docentes e servidores técnico-administrativos. As reuniões semanais ou quinzenais ocorreram conforme as mudanças no panorama epidemiológico e a necessidade de revisão das ações técnicas e políticas locais.
Conclusões:
sugerimos que o plano de reabertura na pandemia de COVID-19 seja legitimado política e tecnicamente entre todos os membros da comunidade de uma instituição de ensino superior para que ocorra, de forma ágil e sustentada, a identificação precoce de casos de COVID-19 e a adoção de medidas administrativas locais visando reduzir o risco de surtos.
Palavras-chave: Controle de Doenças TransmissíveisCOVID-19Escolas de EnfermagemPandemiasPlanejamento em SaúdeVer maisVisualizações0
Resumo
EXPERIENCE REPORTAbordagem passo a passo para reabertura de instituição de ensino superior brasileira na pandemia de COVID-19
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(6):e20210807
24/06/2022DOI 10.1590/0034-7167-2021-0807pt
- Maria Clara Padoveze ,
- Regina Szylit ,
- Maria de Fátima Fernandes Vattimo ,
- Erica Gomes Pereira ,
- Lúcia Yasuko Izumi Nichiata
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Objetivos:
descrever a experiência de reabertura de uma instituição de ensino superior brasileira na pandemia de COVID-19.
Métodos:
relato das experiências vivenciadas no plano de abordagem passo a passo para reabertura de uma instituição de ensino superior brasileira de Enfermagem em São Paulo, Brasil, no período de maio/2020 a maio/2021.
Resultados:
o plano foi construído e operacionalizado por um grupo com estudantes, docentes e servidores técnico-administrativos. As reuniões semanais ou quinzenais ocorreram conforme as mudanças no panorama epidemiológico e a necessidade de revisão das ações técnicas e políticas locais.
Conclusões:
sugerimos que o plano de reabertura na pandemia de COVID-19 seja legitimado política e tecnicamente entre todos os membros da comunidade de uma instituição de ensino superior para que ocorra, de forma ágil e sustentada, a identificação precoce de casos de COVID-19 e a adoção de medidas administrativas locais visando reduzir o risco de surtos.
Palavras-chave: Controle de Doenças TransmissíveisCOVID-19Escolas de EnfermagemPandemiasPlanejamento em SaúdeVer mais
- Maria Clara Padoveze
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ORIGINAL ARTICLE
Privatização e desigualdades geográficas na distribuição e expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(4):e20210500
30/03/2022
Resumo
ORIGINAL ARTICLEPrivatização e desigualdades geográficas na distribuição e expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(4):e20210500
30/03/2022DOI 10.1590/0034-7167-2021-0500
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Objetivos:
analisar a influência da privatização e as desigualdades geográficas na distribuição e expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil.
Métodos:
estudo transversal, com dados online de 1.244 cursos e 190.610 vagas para enfermagem, iniciados entre 1890 e 2019. Estimaram-se proporções e verificaram-se diferenças com testes estatísticos (α=5%), taxa de vagas por 10.000 habitantes e razão privada/pública.
Resultados:
ocorreu acelerado, desordenado e heterogêneo crescimento no número de cursos e vagas para enfermagem ao longo de 129 anos, com forte influência privada, favorecendo a concentração desses em grandes centros urbanos, capitais e estados mais ricos.
Conclusões:
a expressiva expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil ocorreu com excessiva oferta privada e desigual distribuição entre suas localidades, indicando a necessidade de regulação estatal na abertura de novos cursos e vagas, o que pode minimizar as repercussões negativas na qualidade do ensino, assistência à saúde e desequilíbrios na força de trabalho.
Visualizações0Resumo
ORIGINAL ARTICLEPrivatização e desigualdades geográficas na distribuição e expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(4):e20210500
30/03/2022DOI 10.1590/0034-7167-2021-0500
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Objetivos:
analisar a influência da privatização e as desigualdades geográficas na distribuição e expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil.
Métodos:
estudo transversal, com dados online de 1.244 cursos e 190.610 vagas para enfermagem, iniciados entre 1890 e 2019. Estimaram-se proporções e verificaram-se diferenças com testes estatísticos (α=5%), taxa de vagas por 10.000 habitantes e razão privada/pública.
Resultados:
ocorreu acelerado, desordenado e heterogêneo crescimento no número de cursos e vagas para enfermagem ao longo de 129 anos, com forte influência privada, favorecendo a concentração desses em grandes centros urbanos, capitais e estados mais ricos.
Conclusões:
a expressiva expansão do ensino superior de enfermagem no Brasil ocorreu com excessiva oferta privada e desigual distribuição entre suas localidades, indicando a necessidade de regulação estatal na abertura de novos cursos e vagas, o que pode minimizar as repercussões negativas na qualidade do ensino, assistência à saúde e desequilíbrios na força de trabalho.
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ORIGINAL ARTICLE
Empreendedorismo entre estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública
- Rafael Marcelo Soder ,
- Caroline Egger Cordeiro Cechet ,
- Giovana Dorneles Callegaro Higashi ,
- Luiz Anildo Anacleto da Silva ,
- Thayza Mirela Oliveira Amaral , [ ... ],
- José Luís Guedes dos Santos
29/09/2022
Resumo
ORIGINAL ARTICLEEmpreendedorismo entre estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201388
29/09/2022DOI 10.1590/0034-7167-2020-1388
- Rafael Marcelo Soder ,
- Caroline Egger Cordeiro Cechet ,
- Giovana Dorneles Callegaro Higashi ,
- Luiz Anildo Anacleto da Silva ,
- Thayza Mirela Oliveira Amaral ,
- Jouhanna do Carmo Menegaz ,
- Alacoque Lorenzini Erdmann ,
- José Luís Guedes dos Santos
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
identificar a tendência empreendedora de estudantes de graduação em Enfermagem de uma universidade pública.
Métodos:
estudo transversal, de abordagem quantitativa, com 135 acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Dados foram coletados por meio do formulário de caracterização socioprofissional e teste de Tendência Empreendedora Geral, tendo sido analisados mediante estatística descritiva.
Resultados:
entre as cinco tendências empreendedoras, os estudantes apresentaram resultado igual ou acima da média em duas dimensões: Impulso e determinação (82,2%) e Necessidade de sucesso (51,1%). A Tendência criativa foi a dimensão com maior percentual de participantes abaixo da média (68,9%). Porém, estudantes inseridos em grupos de pesquisa ou extensão tiveram pontuação igual ou acima da média nas cinco tendências empreendedoras.
Conclusões:
os estudantes apresentaram baixa tendência empreendedora, o que indica necessidade de uma abordagem mais ampla do tema na formação em Enfermagem.
Palavras-chave: Educação em EnfermagemEmpreendedorismoEscolas de EnfermagemEstudantes de EnfermagemMercado de TrabalhoVer maisVisualizações0Resumo
ORIGINAL ARTICLEEmpreendedorismo entre estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública
Revista Brasileira de Enfermagem. 2022;75(1):e20201388
29/09/2022DOI 10.1590/0034-7167-2020-1388
- Rafael Marcelo Soder ,
- Caroline Egger Cordeiro Cechet ,
- Giovana Dorneles Callegaro Higashi ,
- Luiz Anildo Anacleto da Silva ,
- Thayza Mirela Oliveira Amaral ,
- Jouhanna do Carmo Menegaz ,
- Alacoque Lorenzini Erdmann ,
- José Luís Guedes dos Santos
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Objetivos:
identificar a tendência empreendedora de estudantes de graduação em Enfermagem de uma universidade pública.
Métodos:
estudo transversal, de abordagem quantitativa, com 135 acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Dados foram coletados por meio do formulário de caracterização socioprofissional e teste de Tendência Empreendedora Geral, tendo sido analisados mediante estatística descritiva.
Resultados:
entre as cinco tendências empreendedoras, os estudantes apresentaram resultado igual ou acima da média em duas dimensões: Impulso e determinação (82,2%) e Necessidade de sucesso (51,1%). A Tendência criativa foi a dimensão com maior percentual de participantes abaixo da média (68,9%). Porém, estudantes inseridos em grupos de pesquisa ou extensão tiveram pontuação igual ou acima da média nas cinco tendências empreendedoras.
Conclusões:
os estudantes apresentaram baixa tendência empreendedora, o que indica necessidade de uma abordagem mais ampla do tema na formação em Enfermagem.
Palavras-chave: Educação em EnfermagemEmpreendedorismoEscolas de EnfermagemEstudantes de EnfermagemMercado de TrabalhoVer mais - Rafael Marcelo Soder
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PESQUISA
Vestuário e identidade profissional na formação de enfermeiros em Juiz de Fora
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1548-1555
01/01/2018
Resumo
PESQUISAVestuário e identidade profissional na formação de enfermeiros em Juiz de Fora
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1548-1555
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0522
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Compreender o significado das transformações ocorridas no vestuário dos alunos da Escola de Enfermagem Hermantina Beraldo (EEHB) para a construção de uma identidade profissional de enfermeiros em Juiz de Fora.
Método:
Estudo histórico-social, qualitativo, cujo recorte temporal compreende o período de 1965-1978. Utilizaram-se fontes orais e escritas. As fontes orais foram produzidas pela técnica da História Oral Temática, com 10 colaboradores. Como referencial teórico, foram utilizados os conceitos de identidade, de Claude Dubar, e de vestuário e seus significados simbólicos, de Roland Barthes.
Resultados:
O uniforme das alunas de enfermagem da EEHB configurou-se como uma marca, um símbolo essencial no movimento de construção e consolidação da identidade da enfermeira na cidade de Juiz de Fora.
Conclusão:
O uniforme foi reconhecido como um objeto de identificação das enfermeiras diplomadas na cidade, pela EEHB, conferindo-lhes uma imagem social de credibilidade pela sua formação.
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PESQUISAVestuário e identidade profissional na formação de enfermeiros em Juiz de Fora
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1548-1555
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0522
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Objetivo:
Compreender o significado das transformações ocorridas no vestuário dos alunos da Escola de Enfermagem Hermantina Beraldo (EEHB) para a construção de uma identidade profissional de enfermeiros em Juiz de Fora.
Método:
Estudo histórico-social, qualitativo, cujo recorte temporal compreende o período de 1965-1978. Utilizaram-se fontes orais e escritas. As fontes orais foram produzidas pela técnica da História Oral Temática, com 10 colaboradores. Como referencial teórico, foram utilizados os conceitos de identidade, de Claude Dubar, e de vestuário e seus significados simbólicos, de Roland Barthes.
Resultados:
O uniforme das alunas de enfermagem da EEHB configurou-se como uma marca, um símbolo essencial no movimento de construção e consolidação da identidade da enfermeira na cidade de Juiz de Fora.
Conclusão:
O uniforme foi reconhecido como um objeto de identificação das enfermeiras diplomadas na cidade, pela EEHB, conferindo-lhes uma imagem social de credibilidade pela sua formação.
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PESQUISA
Prevalência de sintomas ansiosos e depressivos em universitários de uma instituição pública
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2169-2175
01/01/2018
Resumo
PESQUISAPrevalência de sintomas ansiosos e depressivos em universitários de uma instituição pública
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2169-2175
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0752
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Identificar a prevalência de sintomas ansiosos e depressivos e suas correlações com características sociodemográficas e ocupacionais em universitários.
Método:
Trata-se de estudo censitário, transversal, e analítico, desenvolvido com estudantes de enfermagem de uma universidade pública federal do Nordeste do Brasil nos meses de setembro e outubro de 2016. Participaram 205 universitários de todos os períodos do curso. Foram aplicados os inventários de Beck para ansiedade e depressão.
Resultados:
A maioria dos participantes era do sexo feminino, solteira, natural da capital do estado e morava com os pais. A prevalência de depressão foi de 30,2% e de ansiedade, 62,9%. Identificou-se associação entre o nível de sintomas depressivos, trabalho, sexo e lazer.
Conclusão:
A prevalência dos sintomas de ansiedade e depressão foi bastante expressiva, carecendo, portanto, de mais atenção e promoção à saúde mental dos estudantes de enfermagem.
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PESQUISAPrevalência de sintomas ansiosos e depressivos em universitários de uma instituição pública
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2169-2175
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0752
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Objetivo:
Identificar a prevalência de sintomas ansiosos e depressivos e suas correlações com características sociodemográficas e ocupacionais em universitários.
Método:
Trata-se de estudo censitário, transversal, e analítico, desenvolvido com estudantes de enfermagem de uma universidade pública federal do Nordeste do Brasil nos meses de setembro e outubro de 2016. Participaram 205 universitários de todos os períodos do curso. Foram aplicados os inventários de Beck para ansiedade e depressão.
Resultados:
A maioria dos participantes era do sexo feminino, solteira, natural da capital do estado e morava com os pais. A prevalência de depressão foi de 30,2% e de ansiedade, 62,9%. Identificou-se associação entre o nível de sintomas depressivos, trabalho, sexo e lazer.
Conclusão:
A prevalência dos sintomas de ansiedade e depressão foi bastante expressiva, carecendo, portanto, de mais atenção e promoção à saúde mental dos estudantes de enfermagem.
Escolas de Enfermagem Archives - Página 2 de 5 - Revista Brasileira de Enfermagem
