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PESQUISA
O profissionalismo exemplar na implementação do Processo de Enfermagem (1979-2004)
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):1907-1914
01/01/2018
Resumo
PESQUISAO profissionalismo exemplar na implementação do Processo de Enfermagem (1979-2004)
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):1907-1914
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0226
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar a contribuição da implantação e implementação do Processo de Enfermagem do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina para o desenvolvimento da profissão no período de 1979 a 2004.
Método:
estudo qualitativo histórico-social. Para a coleta de dados foram utilizadas fontes orais e fontes documentais, mediante entrevistas semiestruturadas com 14 enfermeiros e análise documental. Analisado sob técnica de análise de conteúdo e referencial teórico de Eliot Freidson, sobre sociologia das profissões.
Resultados:
foram apontados com desafios enfrentados: falta de conhecimento, excesso de atividades, precariedade do espaço físico, materiais e desconsideração do Processo de Enfermagem pela equipe multiprofissional. A participação política dos docentes do Departamento de Enfermagem foi fundamental para o êxito da implantação do Processo de Enfermagem. Destaca-se o compromisso profissional dos enfermeiros no enfrentamento dos desafios encontrados.
Conclusão:
a implantação e implementação do Processo de Enfermagem contribuiu para o avanço da Enfermagem catarinense em termos de reconhecimento e profissionalização.
Palavras-chave: EnfermagemHistória da EnfermagemPrática ProfissionalProcessos de EnfermagemProfissionalismoVer maisVisualizações0
Resumo
PESQUISAO profissionalismo exemplar na implementação do Processo de Enfermagem (1979-2004)
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):1907-1914
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0226
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Objetivo:
analisar a contribuição da implantação e implementação do Processo de Enfermagem do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina para o desenvolvimento da profissão no período de 1979 a 2004.
Método:
estudo qualitativo histórico-social. Para a coleta de dados foram utilizadas fontes orais e fontes documentais, mediante entrevistas semiestruturadas com 14 enfermeiros e análise documental. Analisado sob técnica de análise de conteúdo e referencial teórico de Eliot Freidson, sobre sociologia das profissões.
Resultados:
foram apontados com desafios enfrentados: falta de conhecimento, excesso de atividades, precariedade do espaço físico, materiais e desconsideração do Processo de Enfermagem pela equipe multiprofissional. A participação política dos docentes do Departamento de Enfermagem foi fundamental para o êxito da implantação do Processo de Enfermagem. Destaca-se o compromisso profissional dos enfermeiros no enfrentamento dos desafios encontrados.
Conclusão:
a implantação e implementação do Processo de Enfermagem contribuiu para o avanço da Enfermagem catarinense em termos de reconhecimento e profissionalização.
Palavras-chave: EnfermagemHistória da EnfermagemPrática ProfissionalProcessos de EnfermagemProfissionalismoVer mais -
REVIEW
Formação em enfermagem e a prática profissional: uma revisão integrativa da literatura
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2039-2049
01/01/2018
Resumo
REVIEWFormação em enfermagem e a prática profissional: uma revisão integrativa da literatura
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2039-2049
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0504
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
identificar temas abordados em estudos sobre as repercussões da formação em enfermagem na prática profissional no Brasil.
Método:
pesquisa qualitativa, seguindo os pressupostos da Revisão Integrativa de Literatura de Ganong (1987). Foram utilizados os descritores ou termos "Assistência à Saúde"; "Enfermagem"; "Ensino Superior"; "Educação Superior"; "Serviço de Saúde"; "Recursos Humanos" e "Egressos" em consulta ao Portal da Biblioteca Virtual em Saúde e ao Portal de Periódicos Capes. Foram encontrados 64 estudos, dos quais 41 atenderam os critérios de inclusão.
Resultados:
na análise, foram destacados três temas: processos pedagógicos e o papel dos educadores e educandos; estrutura curricular na formação em enfermagem; gestão compartilhada da formação em saúde.
Considerações finais:
observamos a necessidade de incorporar os princípios e diretrizes do SUS no ensino da enfermagem no país para que a formação seja condizente com as necessidades da prática profissional. O estudo aponta para os desafios que emergem com essa incorporação.
Visualizações0Resumo
REVIEWFormação em enfermagem e a prática profissional: uma revisão integrativa da literatura
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2039-2049
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0504
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Objetivo:
identificar temas abordados em estudos sobre as repercussões da formação em enfermagem na prática profissional no Brasil.
Método:
pesquisa qualitativa, seguindo os pressupostos da Revisão Integrativa de Literatura de Ganong (1987). Foram utilizados os descritores ou termos "Assistência à Saúde"; "Enfermagem"; "Ensino Superior"; "Educação Superior"; "Serviço de Saúde"; "Recursos Humanos" e "Egressos" em consulta ao Portal da Biblioteca Virtual em Saúde e ao Portal de Periódicos Capes. Foram encontrados 64 estudos, dos quais 41 atenderam os critérios de inclusão.
Resultados:
na análise, foram destacados três temas: processos pedagógicos e o papel dos educadores e educandos; estrutura curricular na formação em enfermagem; gestão compartilhada da formação em saúde.
Considerações finais:
observamos a necessidade de incorporar os princípios e diretrizes do SUS no ensino da enfermagem no país para que a formação seja condizente com as necessidades da prática profissional. O estudo aponta para os desafios que emergem com essa incorporação.
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REFLEXÃO
A Sociologia de Pierre Bourdieu: potencialidade teórica para o subcampo da enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2055-2059
01/01/2018
Resumo
REFLEXÃOA Sociologia de Pierre Bourdieu: potencialidade teórica para o subcampo da enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2055-2059
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0505
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
abordar as concepções basilares da Sociologia de Pierre Bourdieu e sua articulação com o subcampo da enfermagem, com enfoque nos aspectos gerenciais.
Método:
as reflexões se pautam nos conceitos de campo, habitus, capital e poder simbólico aplicados ao subcampo da enfermagem, favorecendo a compreensão da dinâmica organizacional e dos seus agentes.
Resultado:
As instituições de saúde são estruturas vivas inseridas no mundo social adverso, onde os interesses dos agentes da enfermagem expressam sua forma de pensar e agir de acordo com o lugar que ocupam na organização. São espaços de luta e violência simbólica que tendem à inculcação de ideologias que atendam seus interesses.
Considerações finais:
A proposição teórica bourdieusiana é fecunda para refletir a prática da gestão ao desvelar as relações e o papel que as organizações estabelecem sobre seus agentes. Ela alerta sobre a possibilidade de se vislumbrar mudanças no subcampo da enfermagem.
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REFLEXÃOA Sociologia de Pierre Bourdieu: potencialidade teórica para o subcampo da enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(4):2055-2059
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0505
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Objetivo:
abordar as concepções basilares da Sociologia de Pierre Bourdieu e sua articulação com o subcampo da enfermagem, com enfoque nos aspectos gerenciais.
Método:
as reflexões se pautam nos conceitos de campo, habitus, capital e poder simbólico aplicados ao subcampo da enfermagem, favorecendo a compreensão da dinâmica organizacional e dos seus agentes.
Resultado:
As instituições de saúde são estruturas vivas inseridas no mundo social adverso, onde os interesses dos agentes da enfermagem expressam sua forma de pensar e agir de acordo com o lugar que ocupam na organização. São espaços de luta e violência simbólica que tendem à inculcação de ideologias que atendam seus interesses.
Considerações finais:
A proposição teórica bourdieusiana é fecunda para refletir a prática da gestão ao desvelar as relações e o papel que as organizações estabelecem sobre seus agentes. Ela alerta sobre a possibilidade de se vislumbrar mudanças no subcampo da enfermagem.
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PESQUISA
Enfermeira de ligação: uma estratégia para a contrarreferência
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 1):546-553
01/01/2018
Resumo
PESQUISAEnfermeira de ligação: uma estratégia para a contrarreferência
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 1):546-553
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0490
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
identificar o perfil dos usuários contrarreferenciados pela “enfermeira de ligação” e descrever a experiência das profissionais que participaram do projeto.
Método:
pesquisa de intervenção, com doze enfermeiras assistenciais de um hospital e de uma Unidade de Pronto Atendimento, e 26 enfermeiras da Atenção Primária à Saúde. Os dados foram obtidos por questionários e formulários de contrarreferência.
Resultados:
de 43 indivíduos contrarreferênciados, 62,8% possuem mais de sessenta anos, 53,5% são homens portadores de pluripatologias. Dentre os aspectos positivos, as enfermeiras destacaram o diálogo entre os pontos de atenção, agilidade na aquisição de insumos para a continuidade dos cuidados na atenção primária, beneficiando os usuários após a alta hospitalar. O maior desafio foi a carência de tempo e o déficit de enfermeiras para realizar a função.
Considerações finais:
a “enfermeira de ligação” mostrou-se uma importante estratégia para melhorar a integração entre os serviços e promover a continuidade do cuidado.
Palavras-chave: Alta do PacienteContinuidade da Assistência ao PacienteEnfermagemIntegralidade em SaúdePrática ProfissionalVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAEnfermeira de ligação: uma estratégia para a contrarreferência
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 1):546-553
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0490
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Objetivo:
identificar o perfil dos usuários contrarreferenciados pela “enfermeira de ligação” e descrever a experiência das profissionais que participaram do projeto.
Método:
pesquisa de intervenção, com doze enfermeiras assistenciais de um hospital e de uma Unidade de Pronto Atendimento, e 26 enfermeiras da Atenção Primária à Saúde. Os dados foram obtidos por questionários e formulários de contrarreferência.
Resultados:
de 43 indivíduos contrarreferênciados, 62,8% possuem mais de sessenta anos, 53,5% são homens portadores de pluripatologias. Dentre os aspectos positivos, as enfermeiras destacaram o diálogo entre os pontos de atenção, agilidade na aquisição de insumos para a continuidade dos cuidados na atenção primária, beneficiando os usuários após a alta hospitalar. O maior desafio foi a carência de tempo e o déficit de enfermeiras para realizar a função.
Considerações finais:
a “enfermeira de ligação” mostrou-se uma importante estratégia para melhorar a integração entre os serviços e promover a continuidade do cuidado.
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PESQUISA
Exame de suficiência para a Enfermagem brasileira: por quê e para quem?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1692-1699
01/01/2018
Resumo
PESQUISAExame de suficiência para a Enfermagem brasileira: por quê e para quem?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1692-1699
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0929
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Analisar criticamente as motivações para a regulamentação do exame de suficiência na Enfermagem brasileira.
Método:
Estudo qualitativo com fonte secundária aplicando-se a análise crítica do discurso para situar o contexto e a intertextualidade na instauração de uma nova prática social. Dados de documentos legais de regulamentação do exame de suficiência de outras profissões no Brasil, do Censo da Educação, do Perfil da Enfermagem no Brasil e literatura de Enfermagem global foram analisados.
Resultados:
Exploraram-se quatro temas: experiências brasileiras com o exame; experiências da Enfermagem de outros países; efeitos do exame sobre os examinandos; exame de suficiência para a Enfermagem no Brasil: que sentidos poderiam ser construídos?
Considerações finais:
O exame de suficiência para a Enfermagem é uma medida de responsabilização do indivíduo que acentua a injustiça, desigualdade e iniquidade sociais. É necessário atentar para as consequências de sua aplicação, a partir de evidências produzidas na área.
Palavras-chave: Capacitação ProfissionalCompetência ProfissionalEducação em EnfermagemPrática ProfissionalRegulaçãoVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAExame de suficiência para a Enfermagem brasileira: por quê e para quem?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 4):1692-1699
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0929
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Objetivo:
Analisar criticamente as motivações para a regulamentação do exame de suficiência na Enfermagem brasileira.
Método:
Estudo qualitativo com fonte secundária aplicando-se a análise crítica do discurso para situar o contexto e a intertextualidade na instauração de uma nova prática social. Dados de documentos legais de regulamentação do exame de suficiência de outras profissões no Brasil, do Censo da Educação, do Perfil da Enfermagem no Brasil e literatura de Enfermagem global foram analisados.
Resultados:
Exploraram-se quatro temas: experiências brasileiras com o exame; experiências da Enfermagem de outros países; efeitos do exame sobre os examinandos; exame de suficiência para a Enfermagem no Brasil: que sentidos poderiam ser construídos?
Considerações finais:
O exame de suficiência para a Enfermagem é uma medida de responsabilização do indivíduo que acentua a injustiça, desigualdade e iniquidade sociais. É necessário atentar para as consequências de sua aplicação, a partir de evidências produzidas na área.
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PESQUISA
Da alienação à clínica da enfermagem: cuidado aos pacientes psiquiátricos com comorbidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2229-2236
01/01/2018
Resumo
PESQUISADa alienação à clínica da enfermagem: cuidado aos pacientes psiquiátricos com comorbidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2229-2236
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0930
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Conhecer como os enfermeiros de saúde mental cuidam de pacientes psiquiátricos com comorbidades clínicas.
Método:
Estudo qualitativo embasado no referencial do materialismo histórico e dialético. Foram realizadas entrevistas com enfermeiros utilizando roteiro semiestruturado; amostra determinada em bola de neve. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, contemplando: organização e leitura exaustiva do material, exploração, agrupamento dos dados em unidades temáticas, tratamento dos resultados e interpretação.
Resultados:
A atuação dos enfermeiros é marcada pela dialética entre saber e não-saber, movimento que revelou duas categorias: clínica da enfermagem psiquiátrica; e alienação e subordinação do enfermeiro no processo de cuidar.
Considerações finais:
O desenvolvimento da clínica da enfermagem, pautada na relação terapêutica, favorece o cuidado integral ao paciente, enquanto a alienação/subordinação afasta o enfermeiro do cuidado e gera prejuízos na assistência.
Palavras-chave: ComorbidadeCuidados de EnfermagemEnfermagem PsiquiátricaPrática ProfissionalSaúde MentalVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISADa alienação à clínica da enfermagem: cuidado aos pacientes psiquiátricos com comorbidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 5):2229-2236
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2017-0930
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Conhecer como os enfermeiros de saúde mental cuidam de pacientes psiquiátricos com comorbidades clínicas.
Método:
Estudo qualitativo embasado no referencial do materialismo histórico e dialético. Foram realizadas entrevistas com enfermeiros utilizando roteiro semiestruturado; amostra determinada em bola de neve. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, contemplando: organização e leitura exaustiva do material, exploração, agrupamento dos dados em unidades temáticas, tratamento dos resultados e interpretação.
Resultados:
A atuação dos enfermeiros é marcada pela dialética entre saber e não-saber, movimento que revelou duas categorias: clínica da enfermagem psiquiátrica; e alienação e subordinação do enfermeiro no processo de cuidar.
Considerações finais:
O desenvolvimento da clínica da enfermagem, pautada na relação terapêutica, favorece o cuidado integral ao paciente, enquanto a alienação/subordinação afasta o enfermeiro do cuidado e gera prejuízos na assistência.
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PESQUISA
Desenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1054-1060
01/01/2017
Resumo
PESQUISADesenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1054-1060
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0665
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Analisar o desenvolvimento de competências profissionais em curso de pós-graduação em Enfermagem Obstétrica.
Método:
Pesquisa qualitativa, utilizando entrevista semiestruturada com 11 egressos da especialização em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará. Dados submetidos à análise temática.
Resultados:
Na ótica dos sujeitos, o curso confere o desenvolvimento de competências que fortalecem e ampliam o campo de atuação da enfermagem obstétrica. Embora resgate o conhecimento prévio dos discentes e as experiências vivenciadas, há distanciamento entre conteúdos ministrados e a prática de estágios, apresentados como desafios e dificuldades enfrentadas pelos egressos. Os achados sugerem revisão curricular, incorporando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, superando a fragmentação entre teoria e prática.
Considerações finais:
Os egressos se constituem em um corpus potencialmente implicado na construção e transformação de pensamentos e valores das instituições de saúde e ensino, necessários às mudanças nas organizações políticas e sociais, visando atendimento integral e igualitário à população.
Palavras-chave: AprendizagemEducação ContinuadaEducação de Pós-GraduaçãoEnfermagem ObstétricaPrática ProfissionalVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISADesenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1054-1060
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0665
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Objetivo:
Analisar o desenvolvimento de competências profissionais em curso de pós-graduação em Enfermagem Obstétrica.
Método:
Pesquisa qualitativa, utilizando entrevista semiestruturada com 11 egressos da especialização em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará. Dados submetidos à análise temática.
Resultados:
Na ótica dos sujeitos, o curso confere o desenvolvimento de competências que fortalecem e ampliam o campo de atuação da enfermagem obstétrica. Embora resgate o conhecimento prévio dos discentes e as experiências vivenciadas, há distanciamento entre conteúdos ministrados e a prática de estágios, apresentados como desafios e dificuldades enfrentadas pelos egressos. Os achados sugerem revisão curricular, incorporando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, superando a fragmentação entre teoria e prática.
Considerações finais:
Os egressos se constituem em um corpus potencialmente implicado na construção e transformação de pensamentos e valores das instituições de saúde e ensino, necessários às mudanças nas organizações políticas e sociais, visando atendimento integral e igualitário à população.
Palavras-chave: AprendizagemEducação ContinuadaEducação de Pós-GraduaçãoEnfermagem ObstétricaPrática ProfissionalVer mais -
PESQUISA
Guia de atributos da competência política do enfermeiro: estudo metodológico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):526-534
01/01/2017
Resumo
PESQUISAGuia de atributos da competência política do enfermeiro: estudo metodológico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):526-534
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0483
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Construir e validar um guia de atributos da competência política do enfermeiro.
Método:
Pesquisa metodológica. O estudo compreendeu a construção do instrumento por meio de revisão da literatura; validação, por especialistas, dos atributos preestabelecidos para composição do guia; e validação clínica no ambiente/realidade de trabalho dos enfermeiros. A coleta dos dados ocorreu nos meses de agosto a outubro de 2014, e a análise baseou-se na análise de conteúdo de Bardin e utilização do Epi info 3.5. Foram respeitados todos os preceitos éticos.
Resultados:
Dos 29 atributos encontrados na literatura, 25 foram validados pelos especialistas. A validação clínica/prática envolveu a participação de 43 enfermeiros, os quais observaram que os atributos não apresentam articulação com as práticas profissionais por eles desenvolvidas.
Conclusão:
Identificados os atributos da competência política do enfermeiro com apoio da literatura. Conclui-se que os profissionais ainda possuem percepção limitada e fragmentada da competência política, manifestando dificuldade/limitação.
Palavras-chave: Competência ProfissionalEnfermagemPesquisa Metodológica em EnfermagemPolíticaPrática ProfissionalVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAGuia de atributos da competência política do enfermeiro: estudo metodológico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):526-534
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0483
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Objetivo:
Construir e validar um guia de atributos da competência política do enfermeiro.
Método:
Pesquisa metodológica. O estudo compreendeu a construção do instrumento por meio de revisão da literatura; validação, por especialistas, dos atributos preestabelecidos para composição do guia; e validação clínica no ambiente/realidade de trabalho dos enfermeiros. A coleta dos dados ocorreu nos meses de agosto a outubro de 2014, e a análise baseou-se na análise de conteúdo de Bardin e utilização do Epi info 3.5. Foram respeitados todos os preceitos éticos.
Resultados:
Dos 29 atributos encontrados na literatura, 25 foram validados pelos especialistas. A validação clínica/prática envolveu a participação de 43 enfermeiros, os quais observaram que os atributos não apresentam articulação com as práticas profissionais por eles desenvolvidas.
Conclusão:
Identificados os atributos da competência política do enfermeiro com apoio da literatura. Conclui-se que os profissionais ainda possuem percepção limitada e fragmentada da competência política, manifestando dificuldade/limitação.
Palavras-chave: Competência ProfissionalEnfermagemPesquisa Metodológica em EnfermagemPolíticaPrática ProfissionalVer mais
Prática Profissional Archives - Revista Brasileira de Enfermagem
