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ORIGINAL ARTICLE
Fortalezas familiares na Síndrome Congênita do Zika à luz de Betty Neuman
- Laís Helena de Souza Soares Lima
, - Estela Maria Leite Meirelles Monteiro ,
- Maria Wanderleya de Lavor Coriolano ,
- Francisca Márcia Pereira Linhares ,
- Ana Márcia Tenório de Souza Cavalcanti
17/02/2020
Resumo
ORIGINAL ARTICLEFortalezas familiares na Síndrome Congênita do Zika à luz de Betty Neuman
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(2):e20180578
17/02/2020DOI 10.1590/0034-7167-2018-0578
- Laís Helena de Souza Soares Lima ,
- Estela Maria Leite Meirelles Monteiro ,
- Maria Wanderleya de Lavor Coriolano ,
- Francisca Márcia Pereira Linhares ,
- Ana Márcia Tenório de Souza Cavalcanti
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Objetivos:
identificar elementos que contribuem para fortalecer o sistema familiar da criança com síndrome congênita do Zika vírus à luz da teoria de Betty Neuman.
Métodos:
pesquisa qualitativa, realizada no ambulatório de um hospital público do Recife, com 13 mães, por meio de entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados foi utilizado o software IRAMUTEQ e interpretação à luz da Teoria do Modelo de Sistemas de Betty Neuman.
Resultados:
o dendograma deu origem a cinco classes nomeadas: Rotina Familiar, Assistência do Serviço de Saúde, Mudanças no Estilo de Vida, Rede de Apoio e Repercussões Sociais do Cuidado para o Contexto Familiar.
Considerações finais:
ações de enfermagem fundamentadas na teoria de Betty Neuman fornecem subsídios para o reconhecimento de elementos que fortalecem as linhas de defesa do sistema familiar. Esses recursos podem ser explorados, com vistas à manutenção do bem-estar e o equilíbrio no contexto do sistema familiar.
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Resumo
ORIGINAL ARTICLEFortalezas familiares na Síndrome Congênita do Zika à luz de Betty Neuman
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(2):e20180578
17/02/2020DOI 10.1590/0034-7167-2018-0578
- Laís Helena de Souza Soares Lima ,
- Estela Maria Leite Meirelles Monteiro ,
- Maria Wanderleya de Lavor Coriolano ,
- Francisca Márcia Pereira Linhares ,
- Ana Márcia Tenório de Souza Cavalcanti
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Objetivos:
identificar elementos que contribuem para fortalecer o sistema familiar da criança com síndrome congênita do Zika vírus à luz da teoria de Betty Neuman.
Métodos:
pesquisa qualitativa, realizada no ambulatório de um hospital público do Recife, com 13 mães, por meio de entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados foi utilizado o software IRAMUTEQ e interpretação à luz da Teoria do Modelo de Sistemas de Betty Neuman.
Resultados:
o dendograma deu origem a cinco classes nomeadas: Rotina Familiar, Assistência do Serviço de Saúde, Mudanças no Estilo de Vida, Rede de Apoio e Repercussões Sociais do Cuidado para o Contexto Familiar.
Considerações finais:
ações de enfermagem fundamentadas na teoria de Betty Neuman fornecem subsídios para o reconhecimento de elementos que fortalecem as linhas de defesa do sistema familiar. Esses recursos podem ser explorados, com vistas à manutenção do bem-estar e o equilíbrio no contexto do sistema familiar.
- Laís Helena de Souza Soares Lima
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REVIEW
Desenvolvimento das teorias de médio alcance na enfermagem
- Tânia Alteniza Leandro ,
- Marília Mendes Nunes ,
- Iane Ximenes Teixeira ,
- Marcos Venícios de Oliveira Lopes ,
- Thelma Leite de Araújo , [ ... ],
- Viviane Martins da Silva
10/02/2020
Resumo
REVIEWDesenvolvimento das teorias de médio alcance na enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20170893
10/02/2020DOI 10.1590/0034-7167-2017-0893
- Tânia Alteniza Leandro ,
- Marília Mendes Nunes ,
- Iane Ximenes Teixeira ,
- Marcos Venícios de Oliveira Lopes ,
- Thelma Leite de Araújo ,
- Francisca Elisângela Teixeira Lima ,
- Viviane Martins da Silva
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Objetivo:
Identificar na literatura como as Teorias de Médio Alcance (TMA) têm sido desenvolvidas na enfermagem.
Método:
Revisão integrativa nas bases Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), Scopus, Cinahl (Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature), Web of Science e portal PubMed, utilizando a palavra-chave middle range theory, o descritor nursing, seus correspondentes em português (Lilacs) e o operador booleano AND. A amostra incluiu 25 artigos.
Resultados:
Todos os artigos apresentaram conceitos relacionados às TMA. A maioria desenvolveu quadro síntese. Algumas teorias formularam proposições, hipóteses e nomes específicos. Apenas 16 artigos citavam o referencial metodológico, enquanto 22 usavam teorias ou modelos para fundamentação teórica e 11 utilizavam revisão na literatura.
Considerações finais:
O desenvolvimento das TMA incluiu apresentação de conceitos fundamentais, quadro síntese, proposições, hipóteses e nome específico. Reconhece-se as TMA como forma de desenvolver conhecimento para orientar a prática de enfermagem.
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REVIEWDesenvolvimento das teorias de médio alcance na enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(1):e20170893
10/02/2020DOI 10.1590/0034-7167-2017-0893
- Tânia Alteniza Leandro ,
- Marília Mendes Nunes ,
- Iane Ximenes Teixeira ,
- Marcos Venícios de Oliveira Lopes ,
- Thelma Leite de Araújo ,
- Francisca Elisângela Teixeira Lima ,
- Viviane Martins da Silva
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Objetivo:
Identificar na literatura como as Teorias de Médio Alcance (TMA) têm sido desenvolvidas na enfermagem.
Método:
Revisão integrativa nas bases Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), Scopus, Cinahl (Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature), Web of Science e portal PubMed, utilizando a palavra-chave middle range theory, o descritor nursing, seus correspondentes em português (Lilacs) e o operador booleano AND. A amostra incluiu 25 artigos.
Resultados:
Todos os artigos apresentaram conceitos relacionados às TMA. A maioria desenvolveu quadro síntese. Algumas teorias formularam proposições, hipóteses e nomes específicos. Apenas 16 artigos citavam o referencial metodológico, enquanto 22 usavam teorias ou modelos para fundamentação teórica e 11 utilizavam revisão na literatura.
Considerações finais:
O desenvolvimento das TMA incluiu apresentação de conceitos fundamentais, quadro síntese, proposições, hipóteses e nome específico. Reconhece-se as TMA como forma de desenvolver conhecimento para orientar a prática de enfermagem.
- Tânia Alteniza Leandro
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ORIGINAL ARTICLE
Arte da pintura do ventre materno: termo, conceito e técnica
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(suppl 3):32-40
13/12/2019
Resumo
ORIGINAL ARTICLEArte da pintura do ventre materno: termo, conceito e técnica
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(suppl 3):32-40
13/12/2019DOI 10.1590/0034-7167-2017-0726
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Objetivo:
apresentar o termo, o conceito e a técnica da arte de pintar o ventre materno.
Método:
estudo teórico, exploratório e qualitativo.
Resultados:
a partir dos resultados, foram elaborados o termo, fundamentado nas perspectivas linguística, filosófica e especializada, o conceito e a técnica da Arte da Pintura do Ventre Materno, norteados pelo humanismo e o holismo.
Considerações finais:
este estudo pode ampliar a visibilidade desta arte visual, inserindo-a no campo especializado da obstetrícia, bem como a sua adoção por enfermeiras, obstetrizes e outros profissionais de saúde no cuidado humanista e holístico à saúde materna.
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ORIGINAL ARTICLEArte da pintura do ventre materno: termo, conceito e técnica
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(suppl 3):32-40
13/12/2019DOI 10.1590/0034-7167-2017-0726
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Objetivo:
apresentar o termo, o conceito e a técnica da arte de pintar o ventre materno.
Método:
estudo teórico, exploratório e qualitativo.
Resultados:
a partir dos resultados, foram elaborados o termo, fundamentado nas perspectivas linguística, filosófica e especializada, o conceito e a técnica da Arte da Pintura do Ventre Materno, norteados pelo humanismo e o holismo.
Considerações finais:
este estudo pode ampliar a visibilidade desta arte visual, inserindo-a no campo especializado da obstetrícia, bem como a sua adoção por enfermeiras, obstetrizes e outros profissionais de saúde no cuidado humanista e holístico à saúde materna.
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REFLEXÃO
Teorias de enfermagem na ampliação conceitual de boas práticas de enfermagem
- Marcos Antônio Gomes Brandão ,
- Alba Lucia Bottura Leite de Barros ,
- Cândida Caniçali Primo ,
- Gisele Saraiva Bispo ,
- Rafael Oliveira Pitta Lopes
18/04/2019
Resumo
REFLEXÃOTeorias de enfermagem na ampliação conceitual de boas práticas de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):577-581
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0395
- Marcos Antônio Gomes Brandão ,
- Alba Lucia Bottura Leite de Barros ,
- Cândida Caniçali Primo ,
- Gisele Saraiva Bispo ,
- Rafael Oliveira Pitta Lopes
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Discutir a contribuição das teorias de enfermagem na ampliação conceitual de boas práticas da área para a construção do Sistema Único de Saúde (SUS).
Método:
Produção teórica de reflexão, sustentada no referencial neomodernista da filosofia da ciência.
Resultados:
Aborda-se o conhecimento e os compromissos políticos, epistemológicos e sociais da enfermagem, destacando as relações das teorias com as boas práticas na construção e aplicação dos conhecimentos da área no âmbito do sistema de saúde brasileiro. Reflete-se como as teorias de médio alcance podem auxiliar na resolução de dicotomias entre disciplina, teoria, prática, produtores e consumidores do conhecimento.
Conclusão:
Apresentam-se reflexões originais de contribuições do conhecimento disciplinar e profissional das teorias de enfermagem para a construção do SUS, defendendo-se uma construção pela parceria academia-serviço, na qual as teorias passam a ser incorporadas a uma nova conceituação de boas práticas de enfermagem alinhada a princípios neomodernistas da ciência.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemModelos TeóricosPadrões de Prática em EnfermagemSistema Único de SaúdeTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
REFLEXÃOTeorias de enfermagem na ampliação conceitual de boas práticas de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):577-581
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0395
- Marcos Antônio Gomes Brandão ,
- Alba Lucia Bottura Leite de Barros ,
- Cândida Caniçali Primo ,
- Gisele Saraiva Bispo ,
- Rafael Oliveira Pitta Lopes
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Objetivo:
Discutir a contribuição das teorias de enfermagem na ampliação conceitual de boas práticas da área para a construção do Sistema Único de Saúde (SUS).
Método:
Produção teórica de reflexão, sustentada no referencial neomodernista da filosofia da ciência.
Resultados:
Aborda-se o conhecimento e os compromissos políticos, epistemológicos e sociais da enfermagem, destacando as relações das teorias com as boas práticas na construção e aplicação dos conhecimentos da área no âmbito do sistema de saúde brasileiro. Reflete-se como as teorias de médio alcance podem auxiliar na resolução de dicotomias entre disciplina, teoria, prática, produtores e consumidores do conhecimento.
Conclusão:
Apresentam-se reflexões originais de contribuições do conhecimento disciplinar e profissional das teorias de enfermagem para a construção do SUS, defendendo-se uma construção pela parceria academia-serviço, na qual as teorias passam a ser incorporadas a uma nova conceituação de boas práticas de enfermagem alinhada a princípios neomodernistas da ciência.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemModelos TeóricosPadrões de Prática em EnfermagemSistema Único de SaúdeTeoria de EnfermagemVer mais - Marcos Antônio Gomes Brandão
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EXPERIENCE REPORT
Formação e práxis do enfermeiro à luz das teorias de enfermagem
- Bruna Pegorer Santos ,
- Flávia Mendes de Sá ,
- Jessica Eugenio Pessan ,
- Laudicéia Rodrigues Criveralo ,
- Lívia Nogueira Bergamo , [ ... ],
- Gabriel Mendes Plantier
18/04/2019
Resumo
EXPERIENCE REPORTFormação e práxis do enfermeiro à luz das teorias de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):566-570
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0394
- Bruna Pegorer Santos ,
- Flávia Mendes de Sá ,
- Jessica Eugenio Pessan ,
- Laudicéia Rodrigues Criveralo ,
- Lívia Nogueira Bergamo ,
- Viviane Cristina de Albuquerque Gimenez ,
- Cassiana Mendes Bertoncello Fontes ,
- Gabriel Mendes Plantier
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
relatar a experiência da construção do conhecimento de enfermagem a partir das teorias de enfermagem e dos pontos de tangência com a práxis do enfermeiro.
Método:
relato de experiência sobre as reflexões a partir de conteúdos abordados na disciplina oferecida em Programa de Pós-Graduação de Enfermagem stricto sensu de uma universidade pública estadual. Foram apresentados seminários pelos alunos trazendo as principais teorias de enfermagem, gerando ampla discussão correlacionando-as à prática do enfermeiro. Revisão e reflexão dos conteúdos abordados.
Resultado:
definiram-se dois temas: a formação do aluno de graduação de enfermagem e a construção do conhecimento em relação aos conceitos das teorias de enfermagem; e modelos assistenciais e o raciocínio crítico do enfermeiro acerca da aplicabilidade das teorias de enfermagem.
Considerações Finais:
as reflexões produzidas permearam a construção e apreensão do conhecimento e dos significados representativos da prática assistencial a partir dos pressupostos e constructos das teorias.
Palavras-chave: Educação de Pós-Graduação em EnfermagemEducação em EnfermagemEstudantes de EnfermagemProcesso de EnfermagemTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
EXPERIENCE REPORTFormação e práxis do enfermeiro à luz das teorias de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):566-570
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0394
- Bruna Pegorer Santos ,
- Flávia Mendes de Sá ,
- Jessica Eugenio Pessan ,
- Laudicéia Rodrigues Criveralo ,
- Lívia Nogueira Bergamo ,
- Viviane Cristina de Albuquerque Gimenez ,
- Cassiana Mendes Bertoncello Fontes ,
- Gabriel Mendes Plantier
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Objetivo:
relatar a experiência da construção do conhecimento de enfermagem a partir das teorias de enfermagem e dos pontos de tangência com a práxis do enfermeiro.
Método:
relato de experiência sobre as reflexões a partir de conteúdos abordados na disciplina oferecida em Programa de Pós-Graduação de Enfermagem stricto sensu de uma universidade pública estadual. Foram apresentados seminários pelos alunos trazendo as principais teorias de enfermagem, gerando ampla discussão correlacionando-as à prática do enfermeiro. Revisão e reflexão dos conteúdos abordados.
Resultado:
definiram-se dois temas: a formação do aluno de graduação de enfermagem e a construção do conhecimento em relação aos conceitos das teorias de enfermagem; e modelos assistenciais e o raciocínio crítico do enfermeiro acerca da aplicabilidade das teorias de enfermagem.
Considerações Finais:
as reflexões produzidas permearam a construção e apreensão do conhecimento e dos significados representativos da prática assistencial a partir dos pressupostos e constructos das teorias.
Palavras-chave: Educação de Pós-Graduação em EnfermagemEducação em EnfermagemEstudantes de EnfermagemProcesso de EnfermagemTeoria de EnfermagemVer mais - Bruna Pegorer Santos
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REVIEW
O significado da “boa enfermeira” no cuidado pediátrico: uma análise de conceito
- Maiara Rodrigues dos Santos ,
- Emanuelle Caires Dias Araújo Nunes ,
- Isabella Navarro Silva ,
- Kátia Poles ,
- Regina Szylit
18/04/2019
Resumo
REVIEWO significado da “boa enfermeira” no cuidado pediátrico: uma análise de conceito
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):494-504
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0497
- Maiara Rodrigues dos Santos ,
- Emanuelle Caires Dias Araújo Nunes ,
- Isabella Navarro Silva ,
- Kátia Poles ,
- Regina Szylit
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar os atributos, antecedentes e consequências do conceito “boa enfermeira” no contexto da Pediatria.
Método:
estudo de análise de conceito baseado no modelo evolucionista de Rodgers. Realizou-se uma etapa teórica que consistiu na busca de artigos nas bases CINAHL, Embase e Pubmed e etapa prática de entrevistas semiestruturadas com enfermeiros de pediatria. A análise final unificou as duas etapas por meio de categorias sobre antecedentes, atributos e consequências do conceito.
Resultados:
20 artigos e 10 entrevistas foram analisados revelando como antecedentes aspectos relacionados à educação, desenvolvimento científico e habilidades e valores ético-morais. Responsabilidade, compaixão, honestidade e advocacia destacam-se como atributos da “boa enfermeira”. As consequências descrevem implicações para as crianças e famílias, bem como, para os profissionais.
Considerações Finais:
a análise do conceito da “boa enfermeira” permitiu esclarecer aspectos fundamentais para execução de boas práticas, estabelecendo parâmetros para investimento em programas de desenvolvimento profissional.
Palavras-chave: Enfermagem Baseada em EvidênciasEnfermagem FamiliarEnfermagem PediátricaFormação de ConceitoTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
REVIEWO significado da “boa enfermeira” no cuidado pediátrico: uma análise de conceito
Revista Brasileira de Enfermagem. 2019;72(2):494-504
18/04/2019DOI 10.1590/0034-7167-2018-0497
- Maiara Rodrigues dos Santos ,
- Emanuelle Caires Dias Araújo Nunes ,
- Isabella Navarro Silva ,
- Kátia Poles ,
- Regina Szylit
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
analisar os atributos, antecedentes e consequências do conceito “boa enfermeira” no contexto da Pediatria.
Método:
estudo de análise de conceito baseado no modelo evolucionista de Rodgers. Realizou-se uma etapa teórica que consistiu na busca de artigos nas bases CINAHL, Embase e Pubmed e etapa prática de entrevistas semiestruturadas com enfermeiros de pediatria. A análise final unificou as duas etapas por meio de categorias sobre antecedentes, atributos e consequências do conceito.
Resultados:
20 artigos e 10 entrevistas foram analisados revelando como antecedentes aspectos relacionados à educação, desenvolvimento científico e habilidades e valores ético-morais. Responsabilidade, compaixão, honestidade e advocacia destacam-se como atributos da “boa enfermeira”. As consequências descrevem implicações para as crianças e famílias, bem como, para os profissionais.
Considerações Finais:
a análise do conceito da “boa enfermeira” permitiu esclarecer aspectos fundamentais para execução de boas práticas, estabelecendo parâmetros para investimento em programas de desenvolvimento profissional.
Palavras-chave: Enfermagem Baseada em EvidênciasEnfermagem FamiliarEnfermagem PediátricaFormação de ConceitoTeoria de EnfermagemVer mais
- Maiara Rodrigues dos Santos
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PESQUISA
Reflexões de enfermeiras na busca do referencial teórico para assistência na maternidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 3):1351-1357
01/01/2018
Resumo
PESQUISAReflexões de enfermeiras na busca do referencial teórico para assistência na maternidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 3):1351-1357
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0525
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
definir o referencial teórico para sustentar a implantação da sistematização da assistência de enfermagem em uma maternidade do sul do Brasil.
Método:
trata-se da etapa preliminar de um estudo metodológico, com abordagem qualitativa dos dados, realizada a partir de uma prática educativa, guiada pelos pressupostos de Paulo Freire, com 15 enfermeiras, no período de agosto a novembro de 2015. A análise de dados buscou identificar os temas emergentes.
Resultados:
como temas emergentes foram elencados: Conhecimento das enfermeiras sobre Teorias de Enfermagem; Dificuldades para implementação da sistematização da assistência de enfermagem; Importância do referencial para subsidiar a prática e; e A prática educativa como possibilidade para efetivação da sistematização da assistência de enfermagem.
Conclusão:
o processo de discussão para a obtenção do referencial teórico permitiu reflexões sobre a prática, reforçando a importância de um referencial teórico para guiar o processo de trabalho e fortalecimento da qualidade da assistência.
Palavras-chave: Educação ContinuadaEnfermagemEnfermagem Materno-InfantilMaternidadesTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAReflexões de enfermeiras na busca do referencial teórico para assistência na maternidade
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(suppl 3):1351-1357
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2016-0525
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
definir o referencial teórico para sustentar a implantação da sistematização da assistência de enfermagem em uma maternidade do sul do Brasil.
Método:
trata-se da etapa preliminar de um estudo metodológico, com abordagem qualitativa dos dados, realizada a partir de uma prática educativa, guiada pelos pressupostos de Paulo Freire, com 15 enfermeiras, no período de agosto a novembro de 2015. A análise de dados buscou identificar os temas emergentes.
Resultados:
como temas emergentes foram elencados: Conhecimento das enfermeiras sobre Teorias de Enfermagem; Dificuldades para implementação da sistematização da assistência de enfermagem; Importância do referencial para subsidiar a prática e; e A prática educativa como possibilidade para efetivação da sistematização da assistência de enfermagem.
Conclusão:
o processo de discussão para a obtenção do referencial teórico permitiu reflexões sobre a prática, reforçando a importância de um referencial teórico para guiar o processo de trabalho e fortalecimento da qualidade da assistência.
Palavras-chave: Educação ContinuadaEnfermagemEnfermagem Materno-InfantilMaternidadesTeoria de EnfermagemVer mais
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PESQUISA
Construção e validação de impressos: sistematização do cuidado de pessoas em hemodiálise
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(2):379-390
01/01/2018
Resumo
PESQUISAConstrução e validação de impressos: sistematização do cuidado de pessoas em hemodiálise
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(2):379-390
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2015-0130
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
criar e validar impressos para subsidiar a sistematização do cuidado de enfermagem com pessoas em hemodiálise.
Método:
estudo de caso institucional para subsidiar sistematização da assistência a partir da construção de impressos para coleta de dados, diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, usando mapeamento cruzado, raciocínio de Risner, teoria de Neuman, taxonomias de diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem com aplicação na prática clínica e validação por grupo focal com enfermeiras especialistas.
Resultados:
participaram 18 pessoas em hemodiálise e 7 enfermeiros. Consensualizados conteúdos dos impressos com enfermeiras especialistas da área (Crombach 0,86). Os impressos captaram 43 diagnósticos, 26 intervenções e 78 resultados de enfermagem retratando respostas humanas em suas singularidades.
Considerações finais:
os impressos validados preenchem uma lacuna ao possibilitar a captação de: respostas humanas de pessoas em hemodiálise e ao subsidiar o planejamento dos cuidados de enfermagem em bases científicas.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemDiálise RenalEnfermagemProcessos de EnfermagemTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
PESQUISAConstrução e validação de impressos: sistematização do cuidado de pessoas em hemodiálise
Revista Brasileira de Enfermagem. 2018;71(2):379-390
01/01/2018DOI 10.1590/0034-7167-2015-0130
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
criar e validar impressos para subsidiar a sistematização do cuidado de enfermagem com pessoas em hemodiálise.
Método:
estudo de caso institucional para subsidiar sistematização da assistência a partir da construção de impressos para coleta de dados, diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, usando mapeamento cruzado, raciocínio de Risner, teoria de Neuman, taxonomias de diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem com aplicação na prática clínica e validação por grupo focal com enfermeiras especialistas.
Resultados:
participaram 18 pessoas em hemodiálise e 7 enfermeiros. Consensualizados conteúdos dos impressos com enfermeiras especialistas da área (Crombach 0,86). Os impressos captaram 43 diagnósticos, 26 intervenções e 78 resultados de enfermagem retratando respostas humanas em suas singularidades.
Considerações finais:
os impressos validados preenchem uma lacuna ao possibilitar a captação de: respostas humanas de pessoas em hemodiálise e ao subsidiar o planejamento dos cuidados de enfermagem em bases científicas.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemDiálise RenalEnfermagemProcessos de EnfermagemTeoria de EnfermagemVer mais
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