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REFLEXÃO
Raciocínio clínico em enfermagem: estratégias de ensino e instrumentos de avaliação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):662-668
01/01/2017
Resumo
REFLEXÃORaciocínio clínico em enfermagem: estratégias de ensino e instrumentos de avaliação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):662-668
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0509
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Apresentar o conceito de raciocínio clínico, seu desenvolvimento, as estratégias para seu ensino e os instrumentos de avaliação para uma prática acurada.
Método:
Trata-se de uma reflexão teórica fundamentada em estudos científicos.
Resultados:
A compreensão dos conceitos essenciais do processo de pensamento e sua articulação com as diferentes estratégias de ensino e com os instrumentos de avaliação permitiram exemplificar meios de aprimorar o processo de raciocínio clínico diagnóstico ou terapêutico.
Conclusão:
A utilização de novas estratégias e instrumentos de avaliação deve ser estimulado para contribuir com o desenvolvimento das habilidades que culminam na tomada de decisão segura e eficaz.
Palavras-chave: CogniçãoDiagnóstico de EnfermagemEducação em EnfermagemProcesso MentalTomada de Decisão ClínicaVer maisVisualizações0
Resumo
REFLEXÃORaciocínio clínico em enfermagem: estratégias de ensino e instrumentos de avaliação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(3):662-668
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0509
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Objetivo:
Apresentar o conceito de raciocínio clínico, seu desenvolvimento, as estratégias para seu ensino e os instrumentos de avaliação para uma prática acurada.
Método:
Trata-se de uma reflexão teórica fundamentada em estudos científicos.
Resultados:
A compreensão dos conceitos essenciais do processo de pensamento e sua articulação com as diferentes estratégias de ensino e com os instrumentos de avaliação permitiram exemplificar meios de aprimorar o processo de raciocínio clínico diagnóstico ou terapêutico.
Conclusão:
A utilização de novas estratégias e instrumentos de avaliação deve ser estimulado para contribuir com o desenvolvimento das habilidades que culminam na tomada de decisão segura e eficaz.
Palavras-chave: CogniçãoDiagnóstico de EnfermagemEducação em EnfermagemProcesso MentalTomada de Decisão ClínicaVer mais
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REFLEXÃO
Supervisão de enfermagem para a integralidade do cuidado
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1106-1111
01/01/2017
Resumo
REFLEXÃOSupervisão de enfermagem para a integralidade do cuidado
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1106-1111
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0491
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
refletir a supervisão de enfermagem como instrumento gerencial do enfermeiro para integralidade do cuidado, considerando suas potencialidades e limitações no cenário atual.
Método:
estudo reflexivo baseado na formulação discursiva sobre a supervisão de enfermagem, apresentando conceitos e enfoques teóricos e/ou práticos.
Resultados:
limitações no exercício da supervisão estão relacionadas à organização dos serviços de saúde embasada no modelo funcional e clínico de atenção, assim como possíveis lacunas no processo de formação do enfermeiro e sobrecarga de trabalho. Quanto às potencialidades, destaca-se a supervisão como instrumento de articulação de ações assistenciais e gerenciais, que pode favorecer integralidade da atenção, estimular atitudes de cooperação e colaboração em equipe, além da corresponsabilização e promoção da educação no trabalho.
Considerações finais:
supervisão de enfermagem pode contribuir para fortalecimento da integralidade do cuidado, pressupondo reflexão contínua, para contemplar a dinamicidade do processo de trabalho em saúde e necessidades dos usuários nas redes de atenção.
Palavras-chave: EnfermagemEquipe de EnfermagemOrganização e AdministraçãoServiços de EnfermagemSupervisão de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
REFLEXÃOSupervisão de enfermagem para a integralidade do cuidado
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1106-1111
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0491
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Objetivo:
refletir a supervisão de enfermagem como instrumento gerencial do enfermeiro para integralidade do cuidado, considerando suas potencialidades e limitações no cenário atual.
Método:
estudo reflexivo baseado na formulação discursiva sobre a supervisão de enfermagem, apresentando conceitos e enfoques teóricos e/ou práticos.
Resultados:
limitações no exercício da supervisão estão relacionadas à organização dos serviços de saúde embasada no modelo funcional e clínico de atenção, assim como possíveis lacunas no processo de formação do enfermeiro e sobrecarga de trabalho. Quanto às potencialidades, destaca-se a supervisão como instrumento de articulação de ações assistenciais e gerenciais, que pode favorecer integralidade da atenção, estimular atitudes de cooperação e colaboração em equipe, além da corresponsabilização e promoção da educação no trabalho.
Considerações finais:
supervisão de enfermagem pode contribuir para fortalecimento da integralidade do cuidado, pressupondo reflexão contínua, para contemplar a dinamicidade do processo de trabalho em saúde e necessidades dos usuários nas redes de atenção.
Palavras-chave: EnfermagemEquipe de EnfermagemOrganização e AdministraçãoServiços de EnfermagemSupervisão de EnfermagemVer mais -
REFLEXÃO
A essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde: uma construção heideggeriana
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1112-1116
01/01/2017
Resumo
REFLEXÃOA essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde: uma construção heideggeriana
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1112-1116
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0570
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Refletir sobre a essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde sob a perspectiva fenomenológica de Martin Heidegger.
Método:
Estudo teórico-reflexivo, ancorado em três partes essenciais: 1) O cuidado em Heidegger; 2) A essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde; e 3) As ações do cuidar em enfermagem na vulnerabilidade em saúde.
Resultados:
A vulnerabilidade deve ser reconhecida como traço indelével da condição humana e tem seus constituintes na pessoa humana, co-presenças e cuidado. O cuidar é um processo interativo que se desvela na relação com o outro. Respeitar a integridade do Ser em vulnerabilidade deve ser prioridade no cuidar em enfermagem, por meio de comportamentos que privilegiem o Ser.
Conclusão:
Compreender ontologicamente o cuidado e a sua relação com a vulnerabilidade sob o olhar fenomenológico de Heidegger permitiu desvelar as facetas do cuidado na vulnerabilidade em saúde, agregando ao corpo de conhecimento da Enfermagem uma perspectiva compreensiva e reflexiva.
Palavras-chave: Assistência Integral à SaúdeCuidados de EnfermagemFilosofia em EnfermagemHermenêuticaVulnerabilidade em SaúdeVer maisVisualizações0Resumo
REFLEXÃOA essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde: uma construção heideggeriana
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(5):1112-1116
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0570
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Objetivo:
Refletir sobre a essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde sob a perspectiva fenomenológica de Martin Heidegger.
Método:
Estudo teórico-reflexivo, ancorado em três partes essenciais: 1) O cuidado em Heidegger; 2) A essência do cuidado na vulnerabilidade em saúde; e 3) As ações do cuidar em enfermagem na vulnerabilidade em saúde.
Resultados:
A vulnerabilidade deve ser reconhecida como traço indelével da condição humana e tem seus constituintes na pessoa humana, co-presenças e cuidado. O cuidar é um processo interativo que se desvela na relação com o outro. Respeitar a integridade do Ser em vulnerabilidade deve ser prioridade no cuidar em enfermagem, por meio de comportamentos que privilegiem o Ser.
Conclusão:
Compreender ontologicamente o cuidado e a sua relação com a vulnerabilidade sob o olhar fenomenológico de Heidegger permitiu desvelar as facetas do cuidado na vulnerabilidade em saúde, agregando ao corpo de conhecimento da Enfermagem uma perspectiva compreensiva e reflexiva.
Palavras-chave: Assistência Integral à SaúdeCuidados de EnfermagemFilosofia em EnfermagemHermenêuticaVulnerabilidade em SaúdeVer mais
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REFLEXÃO
Banho no cliente dependente: aspectos teorizantes do cuidado de Enfermagem em reabilitação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1337-1342
01/01/2017
Resumo
REFLEXÃOBanho no cliente dependente: aspectos teorizantes do cuidado de Enfermagem em reabilitação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1337-1342
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0258
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Objetivo:
versar na perspectiva de um ensaio reflexivo do que vem sendo produzido sobre o banho, como um procedimento do cuidado e do diagnóstico de enfermagem para clientes dependentes, em processo de reabilitação mediata e imediata, após evento traumático.
Método:
discursivo reflexivo, apoiado pelo método de análise de conteúdo clássica, constituída pelas seguintes etapas: a) leitura dos textos em sua forma mais abrangente; b) destaque para os elementos relevantes produzidos sobre o banho; c) reflexão sobre os textos e o que é produzido sobre o banho.
Resultados:
os textos apontam três categorias para reflexão e prática de enfermagem: Significado para o cliente nos propósitos desta; representação para enfermeiros no processo de trabalho; representação para estes na gestão do cuidado e planejamento da assistência de enfermagem.
Conclusão:
a reflexão aponta entendimentos do banho como cuidado focado na autonomia dos clientes da enfermagem de reabilitação e carece de futuras investigações.
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REFLEXÃOBanho no cliente dependente: aspectos teorizantes do cuidado de Enfermagem em reabilitação
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1337-1342
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0258
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Objetivo:
versar na perspectiva de um ensaio reflexivo do que vem sendo produzido sobre o banho, como um procedimento do cuidado e do diagnóstico de enfermagem para clientes dependentes, em processo de reabilitação mediata e imediata, após evento traumático.
Método:
discursivo reflexivo, apoiado pelo método de análise de conteúdo clássica, constituída pelas seguintes etapas: a) leitura dos textos em sua forma mais abrangente; b) destaque para os elementos relevantes produzidos sobre o banho; c) reflexão sobre os textos e o que é produzido sobre o banho.
Resultados:
os textos apontam três categorias para reflexão e prática de enfermagem: Significado para o cliente nos propósitos desta; representação para enfermeiros no processo de trabalho; representação para estes na gestão do cuidado e planejamento da assistência de enfermagem.
Conclusão:
a reflexão aponta entendimentos do banho como cuidado focado na autonomia dos clientes da enfermagem de reabilitação e carece de futuras investigações.
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REFLEXÃO
Teoria da ação comunicativa: subsídio para o desenvolvimento do pensamento crítico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1343-1346
01/01/2017
Resumo
REFLEXÃOTeoria da ação comunicativa: subsídio para o desenvolvimento do pensamento crítico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1343-1346
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0383
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Texto reflexivo que objetiva aproximar alguns pressupostos da teoria da Ação Comunicativa com o desenvolvimento do Pensamento Crítico no contexto da formação de estudantes nos cursos de graduação em Enfermagem. Trata-se de uma reflexão com embasamento em alguns conceitos deJürgen Habermas, como uma possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes desses cursos. Entende-se, portanto, a comunicação como inerente à formação dos enfermeiros em um processo contínuo, dinâmico, dialógico, com intervenções associadas ao contexto dos estudantes e que tenham significado para eles, a fim de contribuir para a promoção do Pensamento Crítico.
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REFLEXÃOTeoria da ação comunicativa: subsídio para o desenvolvimento do pensamento crítico
Revista Brasileira de Enfermagem. 2017;70(6):1343-1346
01/01/2017DOI 10.1590/0034-7167-2016-0383
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Texto reflexivo que objetiva aproximar alguns pressupostos da teoria da Ação Comunicativa com o desenvolvimento do Pensamento Crítico no contexto da formação de estudantes nos cursos de graduação em Enfermagem. Trata-se de uma reflexão com embasamento em alguns conceitos deJürgen Habermas, como uma possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes desses cursos. Entende-se, portanto, a comunicação como inerente à formação dos enfermeiros em um processo contínuo, dinâmico, dialógico, com intervenções associadas ao contexto dos estudantes e que tenham significado para eles, a fim de contribuir para a promoção do Pensamento Crítico.
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REFLEXÃO
Violência no trabalho da Enfermagem: um olhar às consequências
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(5):996-999
01/01/2016
Resumo
REFLEXÃOViolência no trabalho da Enfermagem: um olhar às consequências
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(5):996-999
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2015-0133
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
refletir acerca das consequências da violência no trabalho experienciada por profissionais de enfermagem.
Método:
trata-se de um artigo de reflexão que contou com o auxílio de publicações recentes relacionadas a esta proposta, sobretudo de pesquisas realizadas no Brasil e em outros países.
Resultados:
a exposição à violência no trabalho tem sido vinculada a problemas de saúde nos profissionais de enfermagem, que se apresentam por danos físicos, manifestações emocionais, transtornos e distúrbios psíquicos. Além disso, influencia o desempenho do trabalhador, sua dimensão familiar e social.
Conclusão:
aponta-se para o potencial nocivo e oneroso deste fenômeno, por ser capaz de ocasionar sofrimento, adoecimento, afastamentos do trabalho e até a morte. Esta reflexão sensibiliza, ainda mais, para a importância de ambientes de trabalho seguros e em condições adequadas na área da saúde.
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REFLEXÃOViolência no trabalho da Enfermagem: um olhar às consequências
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(5):996-999
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2015-0133
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Objetivo:
refletir acerca das consequências da violência no trabalho experienciada por profissionais de enfermagem.
Método:
trata-se de um artigo de reflexão que contou com o auxílio de publicações recentes relacionadas a esta proposta, sobretudo de pesquisas realizadas no Brasil e em outros países.
Resultados:
a exposição à violência no trabalho tem sido vinculada a problemas de saúde nos profissionais de enfermagem, que se apresentam por danos físicos, manifestações emocionais, transtornos e distúrbios psíquicos. Além disso, influencia o desempenho do trabalhador, sua dimensão familiar e social.
Conclusão:
aponta-se para o potencial nocivo e oneroso deste fenômeno, por ser capaz de ocasionar sofrimento, adoecimento, afastamentos do trabalho e até a morte. Esta reflexão sensibiliza, ainda mais, para a importância de ambientes de trabalho seguros e em condições adequadas na área da saúde.
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REFLEXÃO
Necessidades de saúde e o cuidado de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1236-1239
01/01/2016
Resumo
REFLEXÃONecessidades de saúde e o cuidado de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1236-1239
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2016-0128
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
apresentar os conceitos de necessidades em distintas vertentes para discutir a possibilidade de um atendimento que incorpore, no serviço de saúde, uma visão mais abrangente das vulnerabilidades humanas.
Método:
os argumentos se pautam em teoristas de enfermagem que trabalharam na construção de referenciais pertinentes ao cuidado fundamentado em necessidades e em filósofos que apresentam uma possibilidade de identificar vulnerabilidades do ser humano defendendo a arte como instrumento terapêutico que pode favorecer o cuidado à saúde.
Conclusão:
embora sob algumas perspectivas o cuidado possa adquirir uma nova dimensão com a introdução da arte, é necessário retomar os estudos filosóficos em ética e estética para identificar as vulnerabilidades humanas que possam, de fato, ser compensadas pela apreensão sensível do mundo exterior. Incorporar a arte ao cuidado de enfermagem requer resgatar os estudos de teoristas, aprofundar conceitos e trabalhar em investigações empíricas para seu uso adequado.
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REFLEXÃONecessidades de saúde e o cuidado de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1236-1239
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2016-0128
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Objetivo:
apresentar os conceitos de necessidades em distintas vertentes para discutir a possibilidade de um atendimento que incorpore, no serviço de saúde, uma visão mais abrangente das vulnerabilidades humanas.
Método:
os argumentos se pautam em teoristas de enfermagem que trabalharam na construção de referenciais pertinentes ao cuidado fundamentado em necessidades e em filósofos que apresentam uma possibilidade de identificar vulnerabilidades do ser humano defendendo a arte como instrumento terapêutico que pode favorecer o cuidado à saúde.
Conclusão:
embora sob algumas perspectivas o cuidado possa adquirir uma nova dimensão com a introdução da arte, é necessário retomar os estudos filosóficos em ética e estética para identificar as vulnerabilidades humanas que possam, de fato, ser compensadas pela apreensão sensível do mundo exterior. Incorporar a arte ao cuidado de enfermagem requer resgatar os estudos de teoristas, aprofundar conceitos e trabalhar em investigações empíricas para seu uso adequado.
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REFLEXÃO
Epistemologia do cuidado de enfermagem: uma reflexão sobre suas bases
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1240-1245
01/01/2016
Resumo
REFLEXÃOEpistemologia do cuidado de enfermagem: uma reflexão sobre suas bases
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1240-1245
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2016-0331
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
refletir sobre o cuidado de enfermagem e sua epistemologia, partindo de suas dimensões histórica, teórica, filosófica, espiritual e como prática social.
Método:
discussões no decorrer da disciplina "Epistemologia do Cuidado", do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e análise crítica de literatura científica da enfermagem agregada ao cuidado no exercício profissional das autoras.
Resultados:
identificou-se a necessidade do desenvolvimento de uma consciência crítica sobre as formas de cuidar no âmbito da assistência, pesquisa e ensino, bem como nos desafios que envolvem a qualidade das relações interpessoais no trabalho e no ambiente, como fator de impacto na saúde das pessoas, comunidades e populações.
Conclusão:
sugere-se o resgate da integralidade, da humanização, da unicidade, da espiritualidade nas pesquisas e práticas do cuidado do indivíduo, da família e da comunidade, como avanço na incorporação do conhecimento epistemológico do cuidar em enfermagem.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemEducação em EnfermagemEpistemologiaHistória da EnfermagemTeoria de EnfermagemVer maisVisualizações0Resumo
REFLEXÃOEpistemologia do cuidado de enfermagem: uma reflexão sobre suas bases
Revista Brasileira de Enfermagem. 2016;69(6):1240-1245
01/01/2016DOI 10.1590/0034-7167-2016-0331
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
refletir sobre o cuidado de enfermagem e sua epistemologia, partindo de suas dimensões histórica, teórica, filosófica, espiritual e como prática social.
Método:
discussões no decorrer da disciplina "Epistemologia do Cuidado", do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e análise crítica de literatura científica da enfermagem agregada ao cuidado no exercício profissional das autoras.
Resultados:
identificou-se a necessidade do desenvolvimento de uma consciência crítica sobre as formas de cuidar no âmbito da assistência, pesquisa e ensino, bem como nos desafios que envolvem a qualidade das relações interpessoais no trabalho e no ambiente, como fator de impacto na saúde das pessoas, comunidades e populações.
Conclusão:
sugere-se o resgate da integralidade, da humanização, da unicidade, da espiritualidade nas pesquisas e práticas do cuidado do indivíduo, da família e da comunidade, como avanço na incorporação do conhecimento epistemológico do cuidar em enfermagem.
Palavras-chave: Cuidados de EnfermagemEducação em EnfermagemEpistemologiaHistória da EnfermagemTeoria de EnfermagemVer mais
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