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ARTIGO ORIGINAL
Tecnologia educacional digital para a gestão de cuidados dos pés de pessoas com diabetes mellitus
- Maria Alice Moreira Torres Santiago
, - Rita Maria Lino Tarcia ,
- Giovana Andrade Frederico ,
- Luciano Magalhães Vitorino ,
- Maria Cândida Ribeiro Parisi , [ ... ],
- Mônica Antar Gamba
29/03/2021
Resumo
ARTIGO ORIGINALTecnologia educacional digital para a gestão de cuidados dos pés de pessoas com diabetes mellitus
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(suppl 5):e20190725
29/03/2021DOI 10.1590/0034-7167-2019-0725
- Maria Alice Moreira Torres Santiago ,
- Rita Maria Lino Tarcia ,
- Giovana Andrade Frederico ,
- Luciano Magalhães Vitorino ,
- Maria Cândida Ribeiro Parisi ,
- Mônica Antar Gamba
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
desenvolver e validar um curso, na modalidade a distância, voltado para os pilares da gestão dos cuidados com os pés das pessoas com diabetes mellitus.
Método:
pesquisa de produção tecnológica utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, fundamentado na Andragogia, Construcionismo e Modelo de Design Instrucional. O conteúdo é baseado nas diretrizes do Consenso sobre o pé diabético. A validação foi realizada por juízes especialistas no campo da educação a distância, diabetes e/ou pé diabético.
Resultados:
o conteúdo do curso é baseado nas diretrizes sobre o pé diabético, sendo estruturado em unidades com material didático, vídeos, fóruns e questionários para avaliar a aprendizagem dos participantes. Os juízes consideraram adequado para atender às necessidades dos enfermeiros na prática clínica.
Conclusão:
o curso virtual de aprendizagem foi validado, sendo uma estratégia promissora para a qualificação de enfermeiros sobre gerenciamento dos cuidados com os pés de pessoas com diabetes.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeDiabetes MellitusEducação a DistânciaEnfermagemEstudos de ValidaçãoVer maisVisualizações0
Resumo
ARTIGO ORIGINALTecnologia educacional digital para a gestão de cuidados dos pés de pessoas com diabetes mellitus
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(suppl 5):e20190725
29/03/2021DOI 10.1590/0034-7167-2019-0725
- Maria Alice Moreira Torres Santiago ,
- Rita Maria Lino Tarcia ,
- Giovana Andrade Frederico ,
- Luciano Magalhães Vitorino ,
- Maria Cândida Ribeiro Parisi ,
- Mônica Antar Gamba
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Objetivos:
desenvolver e validar um curso, na modalidade a distância, voltado para os pilares da gestão dos cuidados com os pés das pessoas com diabetes mellitus.
Método:
pesquisa de produção tecnológica utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, fundamentado na Andragogia, Construcionismo e Modelo de Design Instrucional. O conteúdo é baseado nas diretrizes do Consenso sobre o pé diabético. A validação foi realizada por juízes especialistas no campo da educação a distância, diabetes e/ou pé diabético.
Resultados:
o conteúdo do curso é baseado nas diretrizes sobre o pé diabético, sendo estruturado em unidades com material didático, vídeos, fóruns e questionários para avaliar a aprendizagem dos participantes. Os juízes consideraram adequado para atender às necessidades dos enfermeiros na prática clínica.
Conclusão:
o curso virtual de aprendizagem foi validado, sendo uma estratégia promissora para a qualificação de enfermeiros sobre gerenciamento dos cuidados com os pés de pessoas com diabetes.
Palavras-chave: Atenção Primária à SaúdeDiabetes MellitusEducação a DistânciaEnfermagemEstudos de ValidaçãoVer mais
- Maria Alice Moreira Torres Santiago
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ARTIGO ORIGINAL
Construção, validação e aplicação de cenários de simulação clínica para avaliação de especialistas em estomaterapia
- Angélica Olivetto de Almeida ,
- Sônia Regina Pérez Evangelista Dantas ,
- Maria Angela Boccara de Paula ,
- Juliany Lino Gomes Silva ,
- Ednalda Maria Franck , [ ... ],
- Ana Railka de Souza Oliveira-Kumakura
24/03/2021
Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução, validação e aplicação de cenários de simulação clínica para avaliação de especialistas em estomaterapia
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(1):e20200360
24/03/2021DOI 10.1590/0034-7167-2020-0360
- Angélica Olivetto de Almeida ,
- Sônia Regina Pérez Evangelista Dantas ,
- Maria Angela Boccara de Paula ,
- Juliany Lino Gomes Silva ,
- Ednalda Maria Franck ,
- Ana Railka de Souza Oliveira-Kumakura
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
construir e validar três cenários de simulação clínica e relatar a aplicação com candidatos ao título de especialista em estomaterapia.
Métodos:
estudo metodológico, com construção de três cenários e checklists de avaliação; validação de conteúdo com juízes, usando índice de validade de conteúdo e Coeficiente de Kappa Modificado; pré-teste e aplicação.
Resultados:
cenários construídos com base nos cuidados de enfermagem para: 1. Insuficiência e úlcera venosa; 2. Demarcação de estomia intestinal; e 3. Cateterismo intermitente limpo. Na validação de conteúdo, dos 24 itens apreciados, 83%, 80% e 92% foram validados sem alteração, respectivamente. No pré-teste, ajustaram-se os objetivos e checklists. Na aplicação, para uniformização da avaliação, atores e avaliadores foram treinados previamente, e cada candidato passou nas três estações.
Conclusões:
cenários construídos e com conteúdo validado, baseados em evidências e abrangendo as três áreas da estomaterapia. O pré-teste permitiu ajustes nos cenários, e os candidatos alcançaram os objetivos esperados.
Palavras-chave: Avaliação EducacionalEducação em EnfermagemEstudos de ValidaçãoSimulação de PacienteTreinamento por SimulaçãoVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução, validação e aplicação de cenários de simulação clínica para avaliação de especialistas em estomaterapia
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(1):e20200360
24/03/2021DOI 10.1590/0034-7167-2020-0360
- Angélica Olivetto de Almeida ,
- Sônia Regina Pérez Evangelista Dantas ,
- Maria Angela Boccara de Paula ,
- Juliany Lino Gomes Silva ,
- Ednalda Maria Franck ,
- Ana Railka de Souza Oliveira-Kumakura
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
construir e validar três cenários de simulação clínica e relatar a aplicação com candidatos ao título de especialista em estomaterapia.
Métodos:
estudo metodológico, com construção de três cenários e checklists de avaliação; validação de conteúdo com juízes, usando índice de validade de conteúdo e Coeficiente de Kappa Modificado; pré-teste e aplicação.
Resultados:
cenários construídos com base nos cuidados de enfermagem para: 1. Insuficiência e úlcera venosa; 2. Demarcação de estomia intestinal; e 3. Cateterismo intermitente limpo. Na validação de conteúdo, dos 24 itens apreciados, 83%, 80% e 92% foram validados sem alteração, respectivamente. No pré-teste, ajustaram-se os objetivos e checklists. Na aplicação, para uniformização da avaliação, atores e avaliadores foram treinados previamente, e cada candidato passou nas três estações.
Conclusões:
cenários construídos e com conteúdo validado, baseados em evidências e abrangendo as três áreas da estomaterapia. O pré-teste permitiu ajustes nos cenários, e os candidatos alcançaram os objetivos esperados.
Palavras-chave: Avaliação EducacionalEducação em EnfermagemEstudos de ValidaçãoSimulação de PacienteTreinamento por SimulaçãoVer mais - Angélica Olivetto de Almeida
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ARTIGO ORIGINAL
Cuidados para prevenção de extubação não planejada: análise da validade do conteúdo de um instrumento
- Giovanna Mercado Torres ,
- Eliane Regina Pereira do Nascimento ,
- Patrícia Madalena Vieira Hermida ,
- Luciana Bihain Hagemann de Malfussi ,
- Sabrina Guterres da Silva Galetto
05/02/2021
Resumo
ARTIGO ORIGINALCuidados para prevenção de extubação não planejada: análise da validade do conteúdo de um instrumento
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(1):e20180998
05/02/2021DOI 10.1590/0034-7167-2018-0998
- Giovanna Mercado Torres ,
- Eliane Regina Pereira do Nascimento ,
- Patrícia Madalena Vieira Hermida ,
- Luciana Bihain Hagemann de Malfussi ,
- Sabrina Guterres da Silva Galetto
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
analisar a validade do conteúdo de um instrumento de cuidados de enfermagem para prevenção de extubação não planejada em Unidade de Terapia Intensiva.
Métodos:
estudo metodológico, com 40 enfermeiros, contendo 26 intervenções distribuídas nos componentes: gestão da agitação/delirium/dor; estabilidade do dispositivo respiratório; desmame da sedação e avaliação da respiração espontânea; gestão de recursos humanos. Aplicou-se Índice de Validade de Conteúdo, proporção média e universal, e Coeficiente Kappa.
Resultados:
destacaram-se especialistas brasileiros, femininos, com idade média de 44,9 anos e desvio padrão de 7,75 anos. Duas intervenções não atingiram Índice de Validação de Conteúdo válido (≥0,78), quando considerado o conjunto dos critérios avaliados. Identificou-se acordo universal de 4,0% entre os brasileiros e de 26,6% entre os estrangeiros.
Conclusões:
o instrumento é relevante e representa o conteúdo “prevenção de extubação não planejada em Unidade de Terapia Intensiva”, podendo ser implementado no Brasil e em países latinos, nas versões brasileira e estrangeira.
Palavras-chave: Cuidados CríticosEstudos de ValidaçãoExtubaçãoSegurança do PacienteUnidades de Terapia IntensivaVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALCuidados para prevenção de extubação não planejada: análise da validade do conteúdo de um instrumento
Revista Brasileira de Enfermagem. 2021;74(1):e20180998
05/02/2021DOI 10.1590/0034-7167-2018-0998
- Giovanna Mercado Torres ,
- Eliane Regina Pereira do Nascimento ,
- Patrícia Madalena Vieira Hermida ,
- Luciana Bihain Hagemann de Malfussi ,
- Sabrina Guterres da Silva Galetto
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Objetivos:
analisar a validade do conteúdo de um instrumento de cuidados de enfermagem para prevenção de extubação não planejada em Unidade de Terapia Intensiva.
Métodos:
estudo metodológico, com 40 enfermeiros, contendo 26 intervenções distribuídas nos componentes: gestão da agitação/delirium/dor; estabilidade do dispositivo respiratório; desmame da sedação e avaliação da respiração espontânea; gestão de recursos humanos. Aplicou-se Índice de Validade de Conteúdo, proporção média e universal, e Coeficiente Kappa.
Resultados:
destacaram-se especialistas brasileiros, femininos, com idade média de 44,9 anos e desvio padrão de 7,75 anos. Duas intervenções não atingiram Índice de Validação de Conteúdo válido (≥0,78), quando considerado o conjunto dos critérios avaliados. Identificou-se acordo universal de 4,0% entre os brasileiros e de 26,6% entre os estrangeiros.
Conclusões:
o instrumento é relevante e representa o conteúdo “prevenção de extubação não planejada em Unidade de Terapia Intensiva”, podendo ser implementado no Brasil e em países latinos, nas versões brasileira e estrangeira.
Palavras-chave: Cuidados CríticosEstudos de ValidaçãoExtubaçãoSegurança do PacienteUnidades de Terapia IntensivaVer mais - Giovanna Mercado Torres
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ARTIGO ORIGINAL
Construção e validação de tecnologia educacional para prevenção de complicações em estomias intestinais/pele periestomia
- Yterfania Soares Feitosa ,
- Luis Rafael Leite Sampaio ,
- Juliano Teixeira Moraes ,
- Thereza Maria Magalhães Moreira ,
- Karla Maria Carneiro Rolim , [ ... ],
- Francisca Clarisse de Sousa
21/12/2020
Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução e validação de tecnologia educacional para prevenção de complicações em estomias intestinais/pele periestomia
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 5):e20190825
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0825
- Yterfania Soares Feitosa ,
- Luis Rafael Leite Sampaio ,
- Juliano Teixeira Moraes ,
- Thereza Maria Magalhães Moreira ,
- Karla Maria Carneiro Rolim ,
- Tays Pires Dantas ,
- Francisca Clarisse de Sousa
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Construir e validar cartilha educativa para prevenção de complicações em estomias intestinais e pele periestomia.
Métodos:
Estudo metodológico desenvolvido em: 1. Levantamento do perfil clínico dos pacientes; 2. Revisão integrativa; 3. Construção da tecnologia; 4. Validação do material educativo. Utilizou-se a técnica Delphi, com 18 juízes com expertise na área de estomaterapia. Para tratamento dos dados, empregou-se o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), análise descritiva, Índice Kappa (K), teste binomial e Índice de Validade de Conteúdo (IVC).
Resultados:
Considerou-se a taxa de concordância entre os juízes superior a 0,61, para o K p > 0,05, proporção de 80% para o teste binomial e 80% para o IVC. A cartilha apresentou um ótimo índice para o K, teste binomial e validade de conteúdo global, tornando-se validada.
Considerações Finais:
A cartilha foi validada em aparência e conteúdo, sendo um instrumento que pode favorecer a comunicação entre profissionais e pessoas com estomias.
Visualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALConstrução e validação de tecnologia educacional para prevenção de complicações em estomias intestinais/pele periestomia
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 5):e20190825
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0825
- Yterfania Soares Feitosa ,
- Luis Rafael Leite Sampaio ,
- Juliano Teixeira Moraes ,
- Thereza Maria Magalhães Moreira ,
- Karla Maria Carneiro Rolim ,
- Tays Pires Dantas ,
- Francisca Clarisse de Sousa
Visualizações0Ver maisRESUMO
Objetivo:
Construir e validar cartilha educativa para prevenção de complicações em estomias intestinais e pele periestomia.
Métodos:
Estudo metodológico desenvolvido em: 1. Levantamento do perfil clínico dos pacientes; 2. Revisão integrativa; 3. Construção da tecnologia; 4. Validação do material educativo. Utilizou-se a técnica Delphi, com 18 juízes com expertise na área de estomaterapia. Para tratamento dos dados, empregou-se o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), análise descritiva, Índice Kappa (K), teste binomial e Índice de Validade de Conteúdo (IVC).
Resultados:
Considerou-se a taxa de concordância entre os juízes superior a 0,61, para o K p > 0,05, proporção de 80% para o teste binomial e 80% para o IVC. A cartilha apresentou um ótimo índice para o K, teste binomial e validade de conteúdo global, tornando-se validada.
Considerações Finais:
A cartilha foi validada em aparência e conteúdo, sendo um instrumento que pode favorecer a comunicação entre profissionais e pessoas com estomias.
- Yterfania Soares Feitosa
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ARTIGO ORIGINAL
Validação de indicadores do resultado de enfermagem da Nursing Outcomes classification: gravidade do olho seco
- Mércio Gabriel de Araújo ,
- Allyne Fortes Vitor ,
- Amanda Barbosa da Silva ,
- Leandro Melo de Carvalho ,
- Dase Luyza Barbosa de Sousa Alves , [ ... ],
- Jéssica Naiara de Medeiros Araújo
21/12/2020
Resumo
ARTIGO ORIGINALValidação de indicadores do resultado de enfermagem da Nursing Outcomes classification: gravidade do olho seco
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 5):e20190854
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0854
- Mércio Gabriel de Araújo ,
- Allyne Fortes Vitor ,
- Amanda Barbosa da Silva ,
- Leandro Melo de Carvalho ,
- Dase Luyza Barbosa de Sousa Alves ,
- Jéssica Naiara de Medeiros Araújo
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Validar o conteúdo dos indicadores do resultado de enfermagem Gravidade do olho seco, da Nursing Outcomes Classification, em pacientes adultos internados em unidade de terapia intensiva.
Métodos:
Estudo metodológico de validação de conteúdo, desenvolvido em duas etapas: a primeira, composta por 23 especialistas; e a segunda, por um grupo-consenso formado por 10 enfermeiros. Para análise dos dados da primeira etapa, utilizou-se o índice de validade de conteúdo e teste binominal para cada indicador; na segunda etapa, ocorreu transcrição das discussões de cada encontro, e os indicadores que obtiveram consenso 100% foram validados.
Resultados:
Dos 14 indicadores avaliados pelos especialistas, 7 apresentaram ponte de corte inferior a 0,80, mas não evidenciaram significância estatística pelo teste binomial. Na validação por grupo-consenso, seis indicadores foram reformulados.
Conclusão:
Os 14 indicadores foram considerados válidos para serem utilizados na avaliação de pacientes internados em unidade de terapia intensiva.
Palavras-chave: Avaliação em EnfermagemEnfermagemEstudos de ValidaçãoSíndromes do Olho SecoUnidade de Terapia IntensivaVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALValidação de indicadores do resultado de enfermagem da Nursing Outcomes classification: gravidade do olho seco
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 5):e20190854
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0854
- Mércio Gabriel de Araújo ,
- Allyne Fortes Vitor ,
- Amanda Barbosa da Silva ,
- Leandro Melo de Carvalho ,
- Dase Luyza Barbosa de Sousa Alves ,
- Jéssica Naiara de Medeiros Araújo
Visualizações0RESUMO
Objetivo:
Validar o conteúdo dos indicadores do resultado de enfermagem Gravidade do olho seco, da Nursing Outcomes Classification, em pacientes adultos internados em unidade de terapia intensiva.
Métodos:
Estudo metodológico de validação de conteúdo, desenvolvido em duas etapas: a primeira, composta por 23 especialistas; e a segunda, por um grupo-consenso formado por 10 enfermeiros. Para análise dos dados da primeira etapa, utilizou-se o índice de validade de conteúdo e teste binominal para cada indicador; na segunda etapa, ocorreu transcrição das discussões de cada encontro, e os indicadores que obtiveram consenso 100% foram validados.
Resultados:
Dos 14 indicadores avaliados pelos especialistas, 7 apresentaram ponte de corte inferior a 0,80, mas não evidenciaram significância estatística pelo teste binomial. Na validação por grupo-consenso, seis indicadores foram reformulados.
Conclusão:
Os 14 indicadores foram considerados válidos para serem utilizados na avaliação de pacientes internados em unidade de terapia intensiva.
Palavras-chave: Avaliação em EnfermagemEnfermagemEstudos de ValidaçãoSíndromes do Olho SecoUnidade de Terapia IntensivaVer mais - Mércio Gabriel de Araújo
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ARTIGO ORIGINAL
Desenvolvimento de instrumento para validar aparência de tecnologia educacional em saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190559
21/12/2020
Resumo
ARTIGO ORIGINALDesenvolvimento de instrumento para validar aparência de tecnologia educacional em saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190559
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0559
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
desenvolver e avaliar a convergência do instrumento para validação de aparência de tecnologias educacionais em saúde.
Métodos:
estudo metodológico realizado em duas fases. Na fase 1, foram elaborados os itens do instrumento, com posterior validação de conteúdo por nove especialistas em elaboração de tecnologias educacionais em saúde. Na fase 2, foi realizada a validade convergente entre outro instrumento e o instrumento de aparência. Os resultados de correlações acima de r>0,3 e p<0,05 foram considerados como validação de convergência plausível.
Resultados:
os dez itens da versão inicial do instrumento de aparência tiveram seu conteúdo validado, resultando em uma versão final com 12 itens (Índice de Validade de Conteúdo=0,93). Os índices de correlação foram fortes com os domínios objetivos e aparência; moderados com motivação, organização e total; e fracos com estilo de escrita.
Conclusões:
o instrumento de aparência demonstrou validade de conteúdo e convergência, além de forte correlação com o outro instrumento.
Palavras-chave: Desenvolvimento TecnológicoEducação em SaúdeEstudos de ValidaçãoPesquisa Metodológica em EnfermagemTecnologia EducacionalVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALDesenvolvimento de instrumento para validar aparência de tecnologia educacional em saúde
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190559
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0559
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Objetivos:
desenvolver e avaliar a convergência do instrumento para validação de aparência de tecnologias educacionais em saúde.
Métodos:
estudo metodológico realizado em duas fases. Na fase 1, foram elaborados os itens do instrumento, com posterior validação de conteúdo por nove especialistas em elaboração de tecnologias educacionais em saúde. Na fase 2, foi realizada a validade convergente entre outro instrumento e o instrumento de aparência. Os resultados de correlações acima de r>0,3 e p<0,05 foram considerados como validação de convergência plausível.
Resultados:
os dez itens da versão inicial do instrumento de aparência tiveram seu conteúdo validado, resultando em uma versão final com 12 itens (Índice de Validade de Conteúdo=0,93). Os índices de correlação foram fortes com os domínios objetivos e aparência; moderados com motivação, organização e total; e fracos com estilo de escrita.
Conclusões:
o instrumento de aparência demonstrou validade de conteúdo e convergência, além de forte correlação com o outro instrumento.
Palavras-chave: Desenvolvimento TecnológicoEducação em SaúdeEstudos de ValidaçãoPesquisa Metodológica em EnfermagemTecnologia EducacionalVer mais -
ARTIGO ORIGINAL
Latino Students Patient Safety Questionnaire: adaptação transcultural para estudantes brasileiros de enfermagem e de medicina
- Aline Carrilho Menezes ,
- Carolina de Sousa Penha ,
- Fabrícia Moreira Amorim Amaral ,
- Adriano Marçal Pimenta ,
- Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro , [ ... ],
- Luciana Regina Ferreira da Mata
21/12/2020
Resumo
ARTIGO ORIGINALLatino Students Patient Safety Questionnaire: adaptação transcultural para estudantes brasileiros de enfermagem e de medicina
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190621
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0621
- Aline Carrilho Menezes ,
- Carolina de Sousa Penha ,
- Fabrícia Moreira Amorim Amaral ,
- Adriano Marçal Pimenta ,
- Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro ,
- Adriana Silvina Pagano ,
- Luciana Regina Ferreira da Mata
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
realizar a adaptação transcultural do Latino Students Patient Safety Questionnaire para estudantes brasileiros de Enfermagem e de Medicina.
Métodos:
estudo metodológico realizado em seis etapas — tradução, síntese das traduções, retrotradução, comitê de especialistas, pré-teste e apresentação dos relatórios para os autores do instrumento original. Os dados das etapas “comitê de especialistas” e “pré-teste” foram coletados e analisados por meio da plataforma web e-Surv. O nível de concordância adotado entre as respostas do comitê formado por 20 especialistas e dos 38 estudantes no pré-teste foi de ≥ 90%.
Resultados:
na primeira rodada de avaliação pelo comitê de especialistas, 21 dos 26 itens do questionário apresentaram concordância < 90%, necessitando de ajustes. No pré-teste, três afirmativas do instrumento tiveram concordância < 90% e, portanto, foram readequadas para formulação da versão final. Conclusões: a versão brasileira do instrumento Latino Students Patient Safety Questionnaire foi considerada adaptada culturalmente para o português brasileiro.
Palavras-chave: Comparação TransculturalEstudantes de EnfermagemEstudantes de MedicinaEstudos de ValidaçãoSegurança do PacienteVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALLatino Students Patient Safety Questionnaire: adaptação transcultural para estudantes brasileiros de enfermagem e de medicina
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190621
21/12/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0621
- Aline Carrilho Menezes ,
- Carolina de Sousa Penha ,
- Fabrícia Moreira Amorim Amaral ,
- Adriano Marçal Pimenta ,
- Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro ,
- Adriana Silvina Pagano ,
- Luciana Regina Ferreira da Mata
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Objetivos:
realizar a adaptação transcultural do Latino Students Patient Safety Questionnaire para estudantes brasileiros de Enfermagem e de Medicina.
Métodos:
estudo metodológico realizado em seis etapas — tradução, síntese das traduções, retrotradução, comitê de especialistas, pré-teste e apresentação dos relatórios para os autores do instrumento original. Os dados das etapas “comitê de especialistas” e “pré-teste” foram coletados e analisados por meio da plataforma web e-Surv. O nível de concordância adotado entre as respostas do comitê formado por 20 especialistas e dos 38 estudantes no pré-teste foi de ≥ 90%.
Resultados:
na primeira rodada de avaliação pelo comitê de especialistas, 21 dos 26 itens do questionário apresentaram concordância < 90%, necessitando de ajustes. No pré-teste, três afirmativas do instrumento tiveram concordância < 90% e, portanto, foram readequadas para formulação da versão final. Conclusões: a versão brasileira do instrumento Latino Students Patient Safety Questionnaire foi considerada adaptada culturalmente para o português brasileiro.
Palavras-chave: Comparação TransculturalEstudantes de EnfermagemEstudantes de MedicinaEstudos de ValidaçãoSegurança do PacienteVer mais
- Aline Carrilho Menezes
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ARTIGO ORIGINAL
Propriedades psicométricas da versão brasileira do Standard Precautions Questionnaire para profissionais de saúde no Brasil
- Thais Duarte da Costa de Luna ,
- Fernanda Maria Vieira Pereira-Ávila ,
- Priscila Brandão ,
- Estelle Michinov ,
- Fernanda Garcia Bezerra Góes , [ ... ],
- Elucir Gir
25/11/2020
Resumo
ARTIGO ORIGINALPropriedades psicométricas da versão brasileira do Standard Precautions Questionnaire para profissionais de saúde no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190518
25/11/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0518
- Thais Duarte da Costa de Luna ,
- Fernanda Maria Vieira Pereira-Ávila ,
- Priscila Brandão ,
- Estelle Michinov ,
- Fernanda Garcia Bezerra Góes ,
- Natália Maria Vieira Pereira Caldeira ,
- Elucir Gir
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
avaliar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Standard Precautions Questionnaire
Métodos:
estudo metodológico para avaliação das propriedades psicométricas, realizado entre médicos e profissionais de enfermagem. Para a confiabilidade, utilizou-se Alfa de Cronbach. Foram realizadas análise fatorial exploratória e análise dos escores por grupos conhecidos.
Resultados:
a escala foi aplicada para 300 profissionais, 88 enfermeiros, 163 técnicos de enfermagem e 49 médicos. O Alfa de Cronbach foi 0,71 para o instrumento. Todos os itens apresentaram carga fatorial satisfatória. A validade de construto por grupos distintos evidenciou sensibilidade das diferenças dos escores dos fatores sociocognitivos em que enfermeiros obtiveram efeito significativo nas pontuações de intenção (4,77; p=0,000) e restrições individuais (3,52; p=0,041), quando comparados aos demais profissionais.
Conclusões:
obtiveram-se confiabilidade e validade de construto satisfatórias para a versão brasileira do questionário, sendo possível dispor de um instrumento válido e confiável para avaliar determinantes sociocognitivos na adesão às precauções-padrão.
Palavras-chave: Estudos de ValidaçãoPesquisa Metodológica em EnfermagemPessoal de SaúdePrecauções UniversaisPsicometriaVer maisVisualizações0Resumo
ARTIGO ORIGINALPropriedades psicométricas da versão brasileira do Standard Precautions Questionnaire para profissionais de saúde no Brasil
Revista Brasileira de Enfermagem. 2020;73(suppl 6):e20190518
25/11/2020DOI 10.1590/0034-7167-2019-0518
- Thais Duarte da Costa de Luna ,
- Fernanda Maria Vieira Pereira-Ávila ,
- Priscila Brandão ,
- Estelle Michinov ,
- Fernanda Garcia Bezerra Góes ,
- Natália Maria Vieira Pereira Caldeira ,
- Elucir Gir
Visualizações0RESUMO
Objetivos:
avaliar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Standard Precautions Questionnaire
Métodos:
estudo metodológico para avaliação das propriedades psicométricas, realizado entre médicos e profissionais de enfermagem. Para a confiabilidade, utilizou-se Alfa de Cronbach. Foram realizadas análise fatorial exploratória e análise dos escores por grupos conhecidos.
Resultados:
a escala foi aplicada para 300 profissionais, 88 enfermeiros, 163 técnicos de enfermagem e 49 médicos. O Alfa de Cronbach foi 0,71 para o instrumento. Todos os itens apresentaram carga fatorial satisfatória. A validade de construto por grupos distintos evidenciou sensibilidade das diferenças dos escores dos fatores sociocognitivos em que enfermeiros obtiveram efeito significativo nas pontuações de intenção (4,77; p=0,000) e restrições individuais (3,52; p=0,041), quando comparados aos demais profissionais.
Conclusões:
obtiveram-se confiabilidade e validade de construto satisfatórias para a versão brasileira do questionário, sendo possível dispor de um instrumento válido e confiável para avaliar determinantes sociocognitivos na adesão às precauções-padrão.
Palavras-chave: Estudos de ValidaçãoPesquisa Metodológica em EnfermagemPessoal de SaúdePrecauções UniversaisPsicometriaVer mais
- Thais Duarte da Costa de Luna
Estudos de Validação Archives - Revista Brasileira de Enfermagem
